5.3 实际问题与一元一次方程 第4课时 方案选择问题 教学设计-2024-2025学年人教版数学 七年级上册.docx

5.3实际问题与一元一次方程第4课时方案选择问题教学设计-2024-2025学年人教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3实际问题与一元一次方程第4课时方案选择问题教学设计-2024-2025学年人教版数学七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：5.3实际问题与一元一次方程第4课时方案选择问题

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学建模、逻辑推理、数学运算和数据分析等核心素养。通过解决方案选择问题，学生能够学会从实际问题中提取数学信息，建立一元一次方程模型，并运用数学运算解决实际问题。同时，培养学生分析和比较不同方案的能力，提高学生的数学思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握方案选择问题中的数量关系，能够正确建立一元一次方程；

②运用一元一次方程解决实际问题，包括列方程、解方程和应用方程；

③能够根据问题的实际意义选择合适的方案，并解释方案选择的理由。

2.教学难点，

①将实际问题中的复杂信息转化为数学模型，识别并表达数量关系；

②解析一元一次方程，尤其是当方程中含有绝对值或分数时；

③在实际问题中合理选择和解释解决方案，特别是当方案涉及多步骤决策时。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解方案选择问题的基本概念和步骤；

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，鼓励学生提出不同的解决方案，培养学生的批判性思维；

3.案例分析法：选择典型案例，引导学生分析问题，提炼数学模型，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示问题背景和解决方案，增强直观性；

2.互动软件：使用数学教学软件，让学生在计算机上操作，体验方程的构建和解题过程；

3.实物教具：使用几何图形或实物模型，帮助学生直观理解数量关系和方程的几何意义。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过提问“在生活中，我们如何做出选择？”引导学生思考选择的过程，然后引入“方案选择问题”的概念。教师展示一个简单的方案选择问题，如“购买一辆自行车，有两种选择：品牌A和品牌B，价格分别为500元和400元，但品牌A的质量更好，品牌B的售后服务更完善。请问如何选择？”以此激发学生对方案选择问题的兴趣，并引出本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解方案选择问题的基本类型和特点，强调数量关系和方程的建立；

②通过实例分析，展示如何将实际问题转化为数学模型，并引导学生理解一元一次方程的应用；

③讲解一元一次方程的解法，包括直接解法和代入法，并通过例题演示。

3.实践活动

-详细内容：

①学生独立完成几个简单的方案选择问题，教师巡视指导；

②学生分组讨论，每组选择一个复杂的问题，尝试建立方程并求解；

③学生展示自己的解决方案，教师点评并总结。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何将实际问题转化为数学模型？例如，讨论“如何选择最优的旅行路线？”时，学生需要识别并表达出发地、目的地、交通方式、费用等数量关系。

②如何选择合适的方程求解方法？例如，讨论“购买家具组合优惠”时，学生需要根据问题的特点选择直接解法或代入法。

③如何解释解决方案的合理性？例如，讨论“选择手机套餐”时，学生需要解释为什么选择某个套餐更经济。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调方案选择问题的解决步骤和一元一次方程的应用。教师通过提问“今天我们学习了哪些方法来解决方案选择问题？”来检查学生对知识的掌握情况。然后，教师总结本节课的重难点，如数量关系的识别、方程的建立和解法的选择，并给出具体的例子。

教学流程用时分钟：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

一元一次方程是解决实际问题的重要数学工具，以下是本章节的知识点梳理：

1.方案选择问题的基本概念

-方案选择问题：在多个可选方案中，根据一定的标准或条件，选择最合适或最优的方案。

-数量关系：指问题中涉及的各个数量之间的相互关系。

2.一元一次方程的建立

-从实际问题中提取信息，确定未知数和已知量。

-根据数量关系，列出包含未知数的一元一次方程。

3.一元一次方程的解法

-直接解法：直接利用方程的性质求解。

-代入法：将一个方程的解代入另一个方程，求解未知数。

4.方案选择问题的求解步骤

-确定问题中的数量关系，列出