四年级品德与社会下册 多种多样的运输方式教学实录 人教新课标版.docxVIP

四年级品德与社会下册多种多样的运输方式教学实录人教新课标版

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设计意图

本节课旨在通过多种多样的运输方式的学习，帮助学生了解我国交通运输的发展历程，认识不同运输方式的特点和优势，培养学生的环保意识和社会责任感。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力，使学生能够在生活中运用所学知识，提高生活品质。

核心素养目标

1.培养学生关注社会发展的意识，认识到交通运输对社会发展的重要性。

2.增强学生的环保意识，引导学生思考绿色出行方式对环境保护的意义。

3.提升学生的实践能力，通过实地考察和模拟运输活动，锻炼学生的动手操作和团队协作能力。

4.培养学生的信息素养，学会收集、整理和运用交通运输相关的信息。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握不同运输方式（如公路、铁路、水路、航空）的特点、优缺点及其适用场景。

②引导学生分析交通运输对社会经济发展的影响，以及科技进步对运输方式变革的推动作用。

2.教学难点，

①帮助学生建立交通运输与社会发展之间的联系，理解交通运输在促进地区经济一体化中的作用。

②引导学生运用比较分析的方法，评估不同运输方式在环境保护、能源消耗等方面的差异和影响。

③激发学生的创新思维，鼓励他们提出优化运输方式、提高运输效率的建议。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（火车、汽车、轮船模型）、地图。

-课程平台：人教版品德与社会课程教学平台。

-信息化资源：交通运输相关的图片、视频资料、在线地图服务。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、模拟运输活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列关于交通运输的图片和视频，让学生直观感受交通运输的多样性和重要性，引发他们的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的交通运输基础知识和相关概念，如交通工具、运输路线等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

-详细介绍公路、铁路、水路、航空等不同运输方式的特点、优缺点及其适用场景。

-通过案例分析，让学生了解交通运输对社会经济发展的影响。

举例说明：

-以实际案例展示不同运输方式在实际生活中的应用，如高速公路上的汽车、高铁的快速运输能力等。

-通过对比分析，让学生理解科技进步如何推动运输方式的变革。

互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨不同运输方式在环境保护、能源消耗等方面的差异和影响。

-设计模拟运输活动，让学生分组扮演不同的角色，体验不同运输方式的操作和协调。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生根据所学知识，设计一条合理的运输路线，并说明理由。

-组织学生进行角色扮演，模拟不同运输方式的工作流程，如火车司机、机场安检员等。

教师指导：

-及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，加深对知识的理解和应用。

-鼓励学生提出问题，引导学生通过查阅资料、讨论等方式解决问题。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调交通运输的重要性。

-引导学生思考如何提高运输效率，减少对环境的影响。

5.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集关于交通运输的资料，撰写一篇短文。

-安排学生进行家庭实验，观察家庭成员的出行方式，了解不同运输方式在日常生活中的应用。

6.课后反思（约5分钟）

-教师总结教学过程中的亮点和不足，反思教学策略的有效性。

-鼓励学生提出改进建议，共同提高教学效果。

教学过程中，教师应注重学生的主体地位，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。同时，关注学生的个体差异，给予学生充分的指导和支持。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通运输发展史：介绍我国交通运输的发展历程，包括古代的丝绸之路、近代的铁路建设等，以及现代交通运输技术的创新。

-全球交通运输网络：展示全球范围内的交通运输网络布局，包括主要航线、铁路和公路网络。

-交通运输与环境保护：探讨交通运输对环境的影响，以及如何通过技术创新和绿色出行减少环境污染。

-交通运输法规：介绍与交通运输相关的法律法规，如道路交通安全法、铁路运输法等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国交通运输史》、《交通运输与环境保护》等，深入了解交通运输的历史和发展。

-观看纪录片：推荐《中国高铁》、《交通强国》等纪录片，通过影像资料感受交通运输的现代化进程。

-参观交通设施：组织学生参观火车站、机场、港口等交通设施，实地了解交通运输的实际运作。

-开展社会调查：让学生调查家庭成员或社区成员的出行方式，分析不同运输方式的使用频率和原因。

-创作手抄报或海报：鼓励学生以交通运输为主题，创作手抄报或海报，展示对