理化生实验教学汇报材料.pdf

浩特芒哈乡中学理化生实验教学情况汇报

实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，掌

握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。

因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把一年来实

验教学工作汇报如下：

我校标准化实验室建设工作以教育局年初的工作计划为指导，以

全面提升我校实验教学的整体水平为出发点，推进素质教育，培养学

生创新精神与动手能力为目标，真正实现教育技术装备水平高起点、

高标准，实验器材充足，实验课程正常开设，真正达到普及实验教学

要求，为此，学校成立实验教学工作领导小组：

组长：杨富〈校长〉

副组长：倪立学〈副校长〉范红军〈副校长〉

成员：李亚东〈教导主任〉邢洪山〈总务主任〉

姚春风〈团委书记〉马忠海（物理实验员）

张守峰（生物实验员）武晓丹（化学实验员）

一、我校实验教学的现状

“普九”期间，学校曾建有物理、生物、化实验室各一个，但当

时由于条件差、标准低，实验用房不仅面积狭小，而且配套设施简陋。

随着教育改革发展和新课程改革的实施，原有的实验教学设施和技术

装备水平已远不能适用实验教学发展的需要。2010年8月份，学校

结合我校实际，努力争取上级资金，按照“实事求是、适度超前、勤

俭办学、实用够用”的工作思路，将原有的老三室拆除建设了新的理

化生实验室，现已建成标准化物理、化学、生物实验室各一个，仪器

准备室各一个，每个实验室总面积90平方米，仪器室29平方米，按

照标准化实验室建设标准，对所有实验用房室内进行简单装修，统一

铺设了水泥地面，做了仿瓷涂料，塑钢窗，防盗门，水、电、光到位，

通风换气设备齐备。但由于技术的原因实验室的其他设施还没有安

装，安装后的物理、化学和生物实验室，将内设24个学生实验台，

一个多功能教室演示实验主控台，均为钢化玻璃台面，木质结构台身。

实验室可同时满足48名学生作分组实验的需要，可供使用水、电、

光到桌，且布线合理安全，安装有漏电保护器或空气开关。室内宽敞、

整洁，通风采光良好。按照标准化仪器室配备标准，对原有的设备，

器材药品进行认真盘点整合，淘汰了一批旧仪器柜，增添了一批新柜

和实验仪器药材等，仪器室现配备仪器专柜6个，药品柜4个，基本

满足了现行教材的演示实验和分组实验的需要。安装后的实验室、仪

器室配备达到一类标准。虽然我校的实验室还不能正常使用，但各学

科的演示和分组实验仍坚持在班级中进行，其中化学全年演示实验

49个，分组实验22个，开出率100%；生物七年级演示实验6个，

分组实验24个，开出率100%，八年级演示实验1个，分组实验10

个，开出率100%；物理八年级演示实验35个可完成33个开出率94%，

分组实验17个可完成15个，开出率88.24%，九年级演示实验9个

可完成8个，开出率88.9%，分组实验17个，开出率100%。标准化

实验室建设保证了实验教学的正常开展。目前实验室演示实验总的开

出率达到97%，分组实验开出率在97%以上，充分发挥了教育技术

在教学中的作用。

在实验室管理上，学校加强制度建设，出台管护使用制度，根据

县局文件精神，结合我校实际，制定完善了十种制度，并装框上墙，

以此严格实验程序，规范操作行为，确保实验装备的健康运行；其次

加强账册管理，对实验仪器设备进行造册登记，做好固定资产帐，实

物流水账、管理明细帐，做到记录规范，帐帐相符，帐物相符。做到

实验仪器存放科学有序，存放方便，药品、仪器分室存放。同时做好

防尘、防锈、防盗等维修工作，确保仪器完好率95%以上。完善档案

管理工作，将实验室各种帐册，每学期实验计划、实验记录、实验课

表分类存档，努力使实验管理工作规范化、科学化。

二、成绩和不不足

1、学生基础知识掌握。学生在教师的引导下，能理解实验原理，

并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。能够运用学到的相关知

识解决和处理实验中的问题。

2、学生实践操作能力。学生能根据实验项目正确选择实验材料。

认识，了解了各学科有代表性的实验仪器，如：显微镜，天平，烧杯

等，能够熟练使用。能够正确进行各学科实验的基本操作。绝大多数

学生能认真观察，亲自动手，如实记录实验过程，独立完成实验。在

实验中大多学生熟练掌握了科学实验方法，具有分析和解决问题能

力。

3、学生科学探究能力。学生善于观察，发现问题，并能正确运

用所学知识进行科学验证，正确制定实验计划，有明确的实验步骤，

具有初步探究和创新能力。