3.4（2） 二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质 教学设计2024－2025学年鲁教版数学九年级上册.docxVIP

3.4（2）二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质教学设计2024－2025学年鲁教版数学九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课主要学习鲁教版数学九年级上册3.4（2）二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质。内容包括二次函数的标准形式、图象的开口方向、顶点坐标、对称轴以及函数的增减性质等。通过具体实例，让学生掌握二次函数图象与性质的基本知识和应用方法。

二、核心素养目标

培养学生数学建模、逻辑推理和数学运算的核心素养。通过探究二次函数的图象与性质，使学生能够运用数学语言描述现实问题，建立数学模型，并运用逻辑推理分析函数的变化规律。同时，提升学生解决实际问题的能力和数学运算的精确性，增强学生对数学的应用意识和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①二次函数图象的开口方向与系数a的关系；②二次函数顶点的坐标及其求法；③二次函数的增减性质与对称轴的关系；④如何根据二次函数的系数判断其图象的形状和位置。

2.教学难点，①理解二次函数图象的对称性及其在解题中的应用；②掌握二次函数与坐标轴的交点求解方法，包括顶点坐标法和交点公式法；③将二次函数的性质应用于解决实际问题，如优化问题、最值问题等；④培养学生运用数学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。

四、教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台

-信息化资源：二次函数图象动画、函数性质表格、数学软件（如MATLAB、GeoGebra等）

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如可折叠的二次函数图形）、黑板、粉笔

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二次函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二次函数是什么吗？它在数学中有什么作用？”

展示一些生活中的抛物线图片，如汽车轨迹、跳水运动员的轨迹等，让学生初步感受二次函数的魅力或特点。

简短介绍二次函数的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二次函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二次函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二次函数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍二次函数的标准形式y=ax^2+bx+c，并使用图表或示意图帮助学生理解系数a、b、c对函数图象的影响。

3.二次函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二次函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二次函数案例进行分析，如抛物线与x轴的交点、抛物线的顶点坐标求解等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二次函数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在物理、工程、经济等领域的应用，以及如何应用二次函数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二次函数在未来科技发展中的应用前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二次函数相关的主题进行深入讨论，如“如何利用二次函数优化生产过程”或“二次函数在建筑设计中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二次函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二次函数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二次函数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二次函数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二次函数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据所学内容，选择一个实际场景，设计一个二次函数模型，并解释其意义和应用。

要求学生提交书面报告，并在下次课上进行展示和讨论。

六、知识点梳理

1.二次函数的定义与标准形式

-二次函数的定义：形如y=ax^2+bx+c的函数，其中a、b、c是常数，且a≠0。

-标准形式：y=ax^2+bx+c，其中a、b、c分别代表二次项系数、一次项系数和常数项。

2.二次函数的图象

-图象特点：抛物线，开口方向由a的正负决定。

-顶点坐标：(-b/2a,c-b^2/4a)，顶点是抛物线的最高点或最低点。

-对称轴：x=-b/2a，是抛物线的对称轴。

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