7.2 秦腔（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）.docx

7.2秦腔（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2秦腔（教学设计）-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）

教学内容

本节课选自《2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（教学设计+教学设计）（统编版2019）》第7.2节，主要内容包括：秦腔的历史渊源、艺术特色、表演形式以及著名秦腔剧目赏析。通过学习，学生将了解秦腔这一中国传统戏曲艺术的基本情况，培养对传统文化的认识和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.文化理解与传承意识，通过学习秦腔的历史和艺术特色，增强学生对中华传统文化的认同感和传承意识；2.艺术鉴赏能力，引导学生欣赏秦腔的表演形式和音乐特色，提升审美素养；3.语言运用能力，通过分析秦腔剧本和表演，提高学生的语言表达和文学鉴赏能力；4.思辨能力，鼓励学生对秦腔艺术进行思考，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解秦腔的历史渊源和艺术特色，能够准确描述秦腔的艺术风格和表演形式。

②分析秦腔剧本中的文学价值，识别和解读剧本中的文化内涵和艺术手法。

③通过对著名秦腔剧目的赏析，掌握秦腔表演的艺术技巧和审美标准。

2.教学难点，

①深入理解秦腔音乐与地方文化的关系，探讨秦腔音乐如何体现地域特色和民族风情。

②掌握秦腔表演中的角色塑造和情感表达，分析演员如何通过唱、念、做、打等手段传达角色情感。

③在鉴赏秦腔艺术的同时，培养学生对传统文化的尊重和保护意识，以及批判性思维，能够对秦腔艺术的发展提出建设性意见。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示秦腔的历史图片和视频，讲解秦腔的起源、发展及艺术特色。

2.讨论法：组织学生围绕秦腔的艺术价值和地方文化意义进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：选取著名秦腔剧目，引导学生分析剧本结构和角色表演，提高学生的文学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示秦腔相关图片、视频和文字资料，丰富教学内容，增强视觉效果。

2.音频播放：播放秦腔经典唱段，让学生感受秦腔音乐的魅力，提升审美体验。

3.实践体验：组织学生参与秦腔表演的基本动作学习，亲身体验秦腔艺术，增强学习兴趣。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段秦腔选段，引导学生感受秦腔的韵味和情感表达。

2.提出问题：同学们，你们能从这段音乐中感受到什么？秦腔有哪些特点？

3.学生回答：教师总结并引出课题——秦腔。

讲授新课（20分钟）

1.秦腔的历史渊源（5分钟）

-讲解秦腔的起源和发展历程，介绍秦腔在历史上的地位和影响。

-展示秦腔的历史图片和资料，让学生直观了解秦腔的历史背景。

2.秦腔的艺术特色（10分钟）

-讲解秦腔的音乐、唱腔、表演形式等艺术特色。

-分析秦腔在音乐、唱腔、表演方面的独特之处，引导学生欣赏秦腔的艺术魅力。

3.秦腔的著名剧目赏析（5分钟）

-介绍《窦娥冤》、《三滴血》等著名秦腔剧目，分析其剧本结构和角色塑造。

-引导学生关注剧本中的文化内涵和艺术手法，提升学生的文学鉴赏能力。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：以小组为单位，选择一个秦腔剧目，分析其艺术特色和表现手法。

2.小组代表分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：秦腔在音乐、唱腔、表演等方面有哪些独特之处？

2.学生回答：教师总结并强调秦腔的艺术特色。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为秦腔艺术在现代社会有何价值？

2.学生回答：教师引导学生思考秦腔艺术的传承与发展，培养学生的文化自信。

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调秦腔的历史渊源、艺术特色和著名剧目。

2.拓展：布置课后作业，让学生收集秦腔相关的资料，了解秦腔在各地的传承情况。

教学过程设计说明：

1.教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动思考和参与。

2.通过多媒体展示和音频播放，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.小组讨论和课堂提问环节，培养学生的合作意识和表达能力。

4.教师在总结和拓展环节，引导学生关注秦腔艺术的传承与发展，培养学生的文化素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-秦腔音乐研究资料：收集秦腔音乐的起源、发展、音乐特色以及与地方文化的关系等方面的资料。

-秦腔剧本选读：选择具有代表性的秦腔剧本，如《窦娥冤》、《白蛇传》等，进行深入阅读