Unit 2 Lesson 3 Food words are interesting!教学设计-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

Unit2Lesson3Foodwordsareinteresting!教学设计-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

冀教版初中英语七年级上册Unit2Lesson3食物词汇。本节课主要围绕食物词汇展开，包括食物名词的识别和运用，食物形容词的描述以及食物短语的积累。通过听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生掌握食物相关词汇，提高他们的英语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过食物词汇的学习，提高在实际语境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的食物文化，拓宽视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析食物词汇的特点，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏食物词汇的多样性，提升审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确识别和运用食物名词，如fruit,vegetable,meat等，以及它们在句子中的基本搭配。

②掌握食物形容词的用法，如fresh,delicious,spicy等，并能将其用于描述食物。

③理解并运用食物短语，如haveasnack,enjoyameal等，以增强语言表达的实际应用能力。

2.教学难点

①灵活运用食物词汇进行创造性的语言表达，尤其是在不同语境中的恰当使用。

②理解食物形容词的细微差别，并能根据语境选择合适的形容词。

③在实际交流中，能够根据对话情境自然地引入食物话题，并展开讨论。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解食物词汇的基本用法和搭配，为学生提供清晰的词汇知识框架。

2.讨论法：组织学生就食物文化差异进行小组讨论，激发学生的参与度和思考深度。

3.情景教学法：设置真实的食物购买、烹饪等场景，让学生在实际语境中运用所学词汇。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示食物图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，进行词汇练习和游戏，提高学习效率和趣味性。

3.教学资源库：提供在线词汇卡片和练习题，方便学生课后复习和巩固。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.用时：5分钟

2.内容：播放一段关于世界各地的美食介绍的英文视频，激发学生对食物文化的兴趣。

3.教师提问：Whatdidyouseeinthevideo?Canyoutellusaboutsomeinterestingfoodyouvetried?

二、讲授新课（15分钟）

1.用时：15分钟

2.内容：

①介绍食物名词：fruit,vegetable,meat,seafood等，并通过图片展示其种类和特点。

②讲解食物形容词：fresh,delicious,spicy,sweet等，并举例说明其用法。

③学习食物短语：haveasnack,enjoyameal,makeasalad等，通过情景模拟让学生练习使用。

3.教师提问：Canyounamesomefruits?Whatsthemeaningofdelicious?Canyouusethephrasehaveasnackinasentence?

三、巩固练习（20分钟）

1.用时：20分钟

2.内容：

①词汇匹配练习：将食物名词、形容词和短语进行匹配，加深学生对词汇的理解。

②创造句子练习：学生根据所学词汇，自己创造句子，教师巡视指导。

③小组讨论：学生分成小组，讨论不同文化背景下食物的特点，分享自己的观点。

3.教师提问：Matchthewordswiththeirmeanings.Canyoucreateasentencewithdelicious?Whatarethedifferencesbetweenfoodindifferentcultures?

四、课堂提问（5分钟）

1.用时：5分钟

2.内容：

①随机抽取学生，询问其对食物词汇的掌握情况。

②提出问题，让学生展示自己的语言运用能力。

③教师对学生的回答进行点评和纠正。

3.教师提问：Howmanyfruitsdoyouknow?Canyouusethephrasehaveasnackinareal-lifesituation?

五、师生互动环节（5分钟）

1.用时：5分钟

2.内容：

①教师与学生进行角色扮演，模拟食物购买场景，让学生运用所学词汇进行交流。

②