3.5 信息系统的数据呈现 第1课时（教学设计）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）.docx

3.5信息系统的数据呈现第1课时（教学设计）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

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教材分析

本章节内容选自高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2），围绕“信息系统的数据呈现”展开，旨在让学生了解和掌握数据在信息系统中的呈现方式。课程内容与教材紧密结合，注重实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够识别、评估和利用信息系统中的数据；提升学生的计算思维，通过数据分析问题、设计解决方案；增强学生的数字化学习与创新，让学生能够运用图表、图形等多种形式呈现数据，提高信息表达和交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解数据呈现的多样性，包括表格、图表、图形等多种形式，并能根据数据特点选择合适的呈现方式。

②掌握数据呈现的基本步骤，从数据收集、处理到呈现，能够有效展示数据信息。

③学会使用常用的数据呈现工具，如Excel、PowerPoint等，进行数据的可视化操作。

2.教学难点

①理解数据呈现背后的逻辑思维，能够根据数据的特点和需求设计合理的数据呈现方式。

②在数据量较大或数据关系复杂时，能够有效地处理和简化数据，以便于呈现。

③结合实际情境，将数据呈现应用于解决实际问题，提高数据分析和问题解决的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数据呈现的案例分析和操作演示视频。

3.实验器材：准备Excel、PowerPoint等软件的安装环境，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的电子设备供学生使用，并布置实验操作台，以便学生进行数据呈现的实践操作。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习《信息系统的数据呈现》这一章节。首先，请大家回顾一下之前学习的知识，信息系统中的数据是如何存储和管理的？

（2）学生：老师，我们之前学习了数据的基本概念和数据库的基本操作。

（3）教师：很好，那么今天我们就来探讨一下，如何将信息系统中的数据以更加直观、易懂的方式呈现出来。

二、新课讲授

1.数据呈现的基本概念

（1）教师：首先，我们来了解一下数据呈现的基本概念。数据呈现是指将数据以图形、图表等形式直观地展示出来的过程。

（2）学生：哦，我明白了，数据呈现就是让数据更直观地被理解。

（3）教师：对，数据呈现的目的就是为了方便人们理解和分析数据。

2.数据呈现的常用形式

（1）教师：接下来，我们来探讨一下数据呈现的常用形式。常用的数据呈现形式有表格、图表、图形等。

（2）学生：老师，表格、图表、图形都是用来呈现数据的吗？

（3）教师：是的，它们都是数据呈现的形式。接下来，我们将分别介绍它们的特点和适用场景。

3.表格呈现

（1）教师：首先，我们来学习表格呈现。表格呈现适合于展示结构化数据，如统计数据、调查结果等。

（2）学生：老师，表格呈现的步骤有哪些呢？

（3）教师：表格呈现的步骤包括：确定表格内容、设计表格结构、填写数据、美化表格。接下来，我们将通过一个实例来演示表格呈现的过程。

4.图表呈现

（1）教师：接下来，我们来学习图表呈现。图表呈现适合于展示数据之间的关系，如趋势、比例等。

（2）学生：老师，图表呈现有哪些类型呢？

（3）教师：图表呈现的类型有柱状图、折线图、饼图等。接下来，我们将通过一个实例来演示图表呈现的过程。

5.图形呈现

（1）教师：最后，我们来学习图形呈现。图形呈现适合于展示空间分布、地理信息等。

（2）学生：老师，图形呈现有哪些特点呢？

（3）教师：图形呈现的特点是直观、形象，能够清晰地展示空间关系。接下来，我们将通过一个实例来演示图形呈现的过程。

三、课堂练习

1.教师引导学生根据所学知识，运用表格、图表、图形等形式呈现一组数据。

2.学生分组讨论，尝试将数据以不同的形式呈现出来。

3.教师巡视指导，解答学生在呈现过程中遇到的问题。

四、课堂小结

1.教师：今天我们学习了信息系统的数据呈现，包括表格、图表、图形等常用形式。希望大家能够掌握这些知识，并在实际应用中灵活运用。

2.学生：老师，我明白了，数据呈现能够让数据更直观地被理解，有助于我们更好地分析数据。

3.教师：很好，希望大家在今后的学习中，能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的数据分析能力。

五、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生根据所学知识，选择一种数据呈现形式，呈现一组自己感兴趣的数据。

2.学生完成课后作业，巩固所学知识，提高数据分析能力。

六、教学反思

1.教师反思：本节课通过实例