Unit 5 Dinners ready Part A（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit5DinnersreadyPartA（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit5DinnersreadyPartA”为主题，结合四年级学生的认知特点，通过情境创设、任务驱动和小组合作等教学方法，引导学生掌握本单元的单词和句型，并能运用所学知识进行简单的对话。课程设计注重培养学生的听说能力，同时强调语言在实际生活中的运用，提高学生的英语学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和思维品质。通过参与对话和角色扮演，学生将提升英语口语表达能力，增强对西方饮食文化的理解，同时锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

学情分析

针对四年级学生，他们在英语学习上具有一定的基础，能够识别并朗读一些基本单词和简单的句子。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们的词汇量有限，对英语语法结构的理解尚浅。在口语表达方面，学生能够进行简单的日常对话，但在流利度和准确性上还有待提高。

在知识层面，学生对家庭、饮食等话题有一定的了解，但缺乏系统性。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是听说结合的情境对话能力。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，这会影响他们对新知识的吸收和应用。此外，课堂纪律和合作学习的氛围对教学效果也有重要影响。因此，本节课将注重激发学生的学习兴趣，营造积极的学习氛围，同时培养学生良好的学习习惯和合作精神。通过设计互动性强、贴近生活的教学活动，帮助学生克服学习障碍，提高英语学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语单词卡片、图片素材、音频材料（如食物名称的发音示例）

-教学手段：实物教具（食物模型或图片）、情境卡片、互动游戏软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的晚餐是什么？为什么？”

展示一些关于不同国家食物的图片或视频片段，让学生初步感受食物的魅力或特点。

简短介绍本节课要学习的食物种类及其与健康饮食的关系，为接下来的学习打下基础。

2.食物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物的基本概念、种类和营养价值。

过程：

讲解食物的定义，包括其主要分类和特点。

详细介绍不同类型食物的组成部分或营养价值，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.食物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物的特性和营养价值。

过程：

选择几个典型的食物案例进行分析，如全谷物、蔬菜、水果等。

详细介绍每个案例的营养成分、健康益处以及如何合理搭配。

引导学生思考这些案例对身体健康的影响，以及如何在日常饮食中增加食物的多样性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种食物进行深入研究，讨论其营养价值、食用建议和饮食搭配。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选食物的营养成分、健康益处及搭配建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括食物的种类、营养价值、案例分析等。

强调食物在维持健康、促进生长发育中的重要作用，鼓励学生养成健康的饮食习惯。

布置课后作业：让学生设计一份包含不同食物的健康食谱，并说明理由。

7.课后反思

教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，包括学生对知识的掌握程度、课堂氛围的活跃度、教学手段的适用性等方面，以便在后续教学中进行改进。

注意：以上教学过程设计为示例，实际操作时可根据具体情况进行调整。

知识点梳理

本节课的知识点主要围绕“Unit5DinnersreadyPartA”展开，以下是对相关知识点的梳理：

1.单词学习：

-Dinner：晚餐

-ready：准备好

-food：食物

-soup：汤

-rice：米饭

-vegetables：蔬菜

-fruit：水果

-sandwich：三明治

-drink：饮料

2.句型学习：

-Whatsfordinner?