2023七年级数学下册 第七章 平面直角坐标系7.2 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置教学设计 （新版）新人教版.docx

2023七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用7.2.1用坐标表示地理位置教学设计（新版）新人教版

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教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要聊一聊地理坐标的魔法——坐标方法的简单应用！咱们这节课要学习的是用坐标表示地理位置，听起来是不是有点像玩寻宝游戏呢？??

这节课的内容可是跟咱们课本《七年级数学下册》第七章“平面直角坐标系”的7.2小节“坐标方法的简单应用”紧密相连哦！咱们要学的，就是如何利用坐标点来找到地图上的某个地点，就像是给这个地点画个独特的记号一样。??

想想看，咱们之前学的知识，比如平面直角坐标系和点的坐标，现在都要派上用场啦！??

同学们，你们有没有觉得，这节课的内容不仅实用，还能让咱们在地图上找到心仪的旅行目的地呢？让我们一起开启这趟有趣的坐标之旅吧！????

核心素养目标

同学们，这节课我们要培养的核心素养是数学建模和空间观念。通过学习如何用坐标表示地理位置，你们将学会如何将实际问题转化为数学模型，并用这种模型来描述和理解现实世界。同时，你们的空间观念也会得到提升，因为这将帮助你们在二维平面上直观地感知和解决问题。让我们一起在坐标的世界里探索，培养这些宝贵的数学能力吧！????

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握坐标表示地理位置的方法；2.能够将实际地理位置转化为坐标点。

难点：1.理解坐标轴的取向和原点在地图上的意义；2.将复杂的地理位置精确地表示在坐标平面上。

解决办法与突破策略：

1.通过实际地图和坐标轴模型，帮助学生直观理解坐标轴的取向和原点的位置。

2.设计一系列由浅入深的练习题，从简单的单点定位到复杂的多点连线，逐步提升学生的坐标表示能力。

3.利用小组合作学习，让学生在讨论中共同解决难点问题，培养团队协作和沟通能力。

4.通过游戏化的教学活动，如“寻宝游戏”，激发学生的学习兴趣，提高他们应用坐标方法解决问题的能力。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，帮助学生理解坐标轴和坐标点的概念，建立初步的坐标系意识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，通过合作学习，共同解决地图定位问题，提高学生的参与度和合作能力。

3.实验法：利用坐标纸和地图，让学生亲自绘制坐标点，体验坐标方法在实际中的应用。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示地图和坐标轴，直观展示坐标方法的应用。

2.教学软件辅助：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生在虚拟环境中进行坐标定位练习。

3.实物教具：使用坐标模型和地图，让学生动手操作，加深对坐标方法的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，在茫茫大地上，我们如何找到自己的位置呢？今天，我们就来学习一种神奇的找位方法——坐标方法！

-回顾旧知：还记得我们之前学的平面直角坐标系吗？今天我们要用这个坐标系来帮我们定位。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来复习一下坐标轴和坐标点的概念。然后，我会详细讲解如何用坐标表示地理位置。

-举例说明：比如，我们学校的位置，如果用坐标表示，应该怎么写呢？我会给大家一个例子，大家注意听哦。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，请大家思考一下，然后我们一起讨论答案。

3.练习与应用（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出地图和坐标纸，尝试找出我们学校的位置，并用坐标表示出来。

-教师指导：在大家练习的过程中，我会巡视课堂，观察大家的操作，对于遇到困难的同学，我会及时给予帮助。

4.游戏环节（约10分钟）

-为了让大家更好地掌握坐标方法，我们来进行一个“寻宝游戏”。我会给出一个坐标点，大家需要找到对应的地点，并用坐标表示出来。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会给大家一些练习题，请大家独立完成，看谁能够又快又准地找到正确的坐标点。

-教师指导：我会根据学生的完成情况，给予个别指导，确保每个学生都能理解并掌握这个知识点。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：同学们，今天我们学习了如何用坐标表示地理位置，大家做得怎么样？有没有觉得这个方法很有趣呢？

-反思：请同学们思考一下，我们今天学到的坐标方法在实际生活中有哪些应用？它可以帮我们解决哪些问题？

7.布置作业（约5分钟）

-作业：请大家回家后，找一张你喜欢的地图，尝试用坐标方法标出几个地点，并记录下来。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解和掌握平面直角坐标系的概念，包括坐标轴、原点、坐标点等基本术语。

-学生能够熟练运用坐标表示地理位置，将现实中的地点转换成坐标点，并在地图上进行定位。

2.技能