人教版英语八上《Unit 8 How do you make a banana milk？Section B（2a-2d）》说课稿.docx

人教版英语八上《Unit8Howdoyoumakeabananamilk？SectionB（2a-2d）》说课稿

一.教材分析

人教版英语八上《Unit8Howdoyoumakeabananamilk?SectionB（2a-2d）》是一节以日常饮食制作为主题的英语阅读课。本节课的主要内容是学习如何制作香蕉牛奶。教材通过生动的图片和实用的对话，让学生在阅读过程中学习英语语言知识，提高阅读理解能力。同时，教材还引导学生关注健康饮食，培养良好的生活习惯。

二.学情分析

根据我对所教班级学生的了解，他们已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，具备一定的阅读理解能力。学生在学习过程中，乐于参与课堂活动，积极回答问题。但部分学生在阅读长篇文章时，可能会遇到一定的困难，对于如何提取文章的主旨大意和细节信息还需要进一步引导和训练。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章的主旨大意和细节信息。

能力目标：学生能够运用所学的词汇和短语，进行简单的口语表达和写作。

情感目标：学生能够关注健康饮食，培养良好的生活习惯。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章的主旨大意和细节信息。

难点：学生能够运用所学的词汇和短语，进行简单的口语表达和写作。

五.说教学方法与手段

本节课我将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导，通过设置各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。同时，我还将运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

Pre-reading：通过问答方式引导学生谈论日常饮食，激发学生对文章主题的兴趣。

While-reading：学生快速阅读文章，回答问题，培养学生提取信息的能力；教师引导学生分析文章结构，培养学生概括总结的能力。

Post-reading：学生进行小组讨论，运用所学词汇和短语进行口语表达；教师选取学生回答，进行点评和指导。

七.说板书设计

板书设计将包括文章标题、关键词汇和短语、文章结构等内容。通过板书，学生可以一目了然地了解文章的主要内容，加深对文章的理解。

八.说教学评价

教学评价将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过学生在课堂活动中的表现来进行，终结性评价则通过课后作业和测验来评估学生的学习效果。

九.说教学反思

本节课结束后，我将认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，我还将关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

词汇短语：

makeabananamilk

cutup

putinto

blend

pourinto

mixwell

icecream

fruitsalad

语法结构：

一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

祈使句：表示命令、建议或请求。

宾语从句：用陈述语序，连接词有that,if,whether等。

定语从句：修饰名词或代词，连接词有which,who等。

阅读理解：

快速阅读文章，获取文章大意。

分析文章结构，理解文章主旨。

提取文章中的细节信息。

推断文章中的隐含意义。

口语表达：

运用所学词汇和短语进行日常交流。

描述制作食物的过程。

表达对健康饮食的看法。

写作技能：

撰写有关日常饮食的制作过程。

表达自己对健康饮食的看法。

文化背景：

了解不同国家的饮食习惯。

关注健康饮食的重要性。

情感目标：

培养良好的生活习惯。

关注健康饮食。

教学方法：

任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生积极参与课堂活动。

交际式教学法：运用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

板书设计：

关键词汇和短语

教学评价：

形成性评价：关注学生在课堂活动中的表现。

终结性评价：通过课后作业和测验评估学生的学习效果。

教学反思：

针对学生的掌握情况，调整教学策略。

关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法。

满足学生的学习需求。

以上是对人教版英语八上《Unit8Howdoyoumakeabananamilk?SectionB（2a-2d）》的教学内容进行详细的知识点整理。这些知识点包括词汇短语、语法结构、阅读理解、口语表达、写作技能、文化背景、情感目标、教学方法、板书设计、教学评价和教学反思等方面，为学生提供了全面的学习指导。通过对这些知识点的深入学习，学生可以更好地掌握本节课的内容，提高英语综合运用能力。

同步作业练习题：

一、词汇练习：

根据课文，将下列单词补充完整：

cut___

put___

blend___

pour___

add_