专题三第3课二、《为水杯添加材质和贴纸》教学设计　2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级上册.docx

专题三第3课二、《为水杯添加材质和贴纸》教学设计2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题三第3课二、《为水杯添加材质和贴纸》教学设计2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级上册

教学内容

本节课为青岛版（2018）初中信息技术八年级上册专题三第3课二，《为水杯添加材质和贴纸》教学设计。主要内容围绕如何使用计算机软件对图像进行编辑和设计，通过添加材质和贴纸，提高图像的美观度和个性化。具体内容包括：认识材质和贴纸的使用方法，掌握材质和贴纸的添加技巧，以及如何通过调整参数实现个性化设计。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习图像编辑技术，使学生能够理解和应用数字化工具进行创意表达。增强学生的审美情趣，提升艺术创造力，通过设计个性化水杯图像，激发学生对信息技术与艺术相结合的兴趣。同时，培养学生问题解决能力和团队合作精神，在实践操作中学会独立思考和协作完成设计任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的计算机操作和图像处理基础，如鼠标和键盘的使用、简单的文件管理操作以及基本的图像编辑概念。他们可能已经接触过一些基础的图像编辑软件，如画图工具或简单的图像编辑软件，对图像的裁剪、调整大小和颜色有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具和新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师提供清晰的指导步骤。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作过程中可能会遇到的问题包括对软件界面不熟悉、难以理解材质和贴纸的添加逻辑、参数调整不当导致效果不理想等。此外，对于一些操作细节的把握，如图层的使用、透明度的调整等，可能需要教师进行耐心指导。部分学生可能因为缺乏审美基础而难以设计出满意的作品，需要教师提供审美指导和创意启发。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、学生个人电脑、图像编辑软件（如Photoshop、GIMP等）

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：网络素材库、教学案例库、教学视频教程

-教学手段：实物演示、小组合作、互动式教学、课堂练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校内部教学平台发布《为水杯添加材质和贴纸》的预习PPT，要求学生了解基本的图像编辑概念和软件界面。

-设计预习问题：教师设计问题如“如何选择合适的材质？”、“贴纸如何与水杯的形状搭配？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解图像编辑的基础知识。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图像编辑的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一张设计精美的水杯图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师详细讲解如何添加材质和贴纸，包括软件的使用技巧和设计原则。

-组织课堂活动：教师组织学生分组，每组设计一个水杯，并利用软件添加材质和贴纸。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的设计要点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组设计，实践所学技能。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解设计原理。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习和应用技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解材质和贴纸的应用，掌握设计技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置设计一个具有个人风格的独特水杯的作业，要求学生运用所学技能。

-提供拓展资源：教师提供一些设计灵感网站和软件教程，供学生参考。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成设计作业，