2024年春九年级化学下册 第十单元 酸和碱教学实录 （新版）新人教版.docx

2024年春九年级化学下册第十单元酸和碱教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024年春九年级化学下册第十单元酸和碱教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年3月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究酸碱性质。

2.提升学生的科学思维，理解酸碱中和反应的原理。

3.增强学生的社会责任感，认识到化学知识在环境保护中的应用。

4.培养学生的科学态度，学会安全操作化学实验。

重点难点及解决办法

1.重点：酸碱中和反应原理的掌握

解决办法：通过演示实验和小组合作，引导学生观察、分析，归纳出酸碱中和反应的特点。

2.难点：不同酸碱反应的实验操作

解决办法：在实验操作前详细讲解操作步骤和注意事项，同时现场示范，让学生跟学实践，逐步突破。

3.重点：酸碱溶液的pH值变化

解决办法：结合图表和实验数据，引导学生分析pH值的变化规律，培养数据处理能力。

4.难点：酸碱反应在生产生活中的应用

解决办法：结合实例讲解酸碱反应在日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣，增强实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、实验台、试管、滴定管、pH试纸、酸碱指示剂、烧杯等。

2.课程平台：学校教学平台，用于发布课件和教学视频。

3.信息化资源：酸碱性质相关教学课件、实验操作步骤视频、酸碱中和反应动画演示等。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体教学等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道生活中有哪些常见的酸和碱吗？”来引发学生的思考，激发他们对酸碱知识的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的酸碱性质，如酸能使蓝色石蕊试纸变红，碱能使红色石蕊试纸变蓝。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解酸碱中和反应的原理，包括反应物、生成物和反应条件。

-举例说明：通过展示酸碱中和反应的化学方程式，如HCl+NaOH→NaCl+H2O，帮助学生理解反应过程。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨酸碱中和反应在生活中的应用，如中和土壤酸性、处理工业废水等。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：分组进行酸碱中和反应的实验，观察实验现象，记录实验数据。

-教师指导：现场指导学生进行实验操作，确保实验安全，同时解答学生在实验过程中遇到的问题。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：根据实验数据，分析酸碱中和反应的pH值变化，计算中和点。

-教师指导：帮助学生理解pH值变化的意义，以及如何根据pH值判断酸碱中和反应的完成程度。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：请学生代表分享本节课的收获，包括酸碱中和反应的原理、实验操作和数据分析。

-教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调酸碱中和反应在生活中的重要性，并提出思考问题，引导学生课后进一步探索。

7.布置作业（约2分钟）

-布置课后作业，包括完成教材中的相关习题，准备下一节课的实验材料。

注意：以上教学过程为示例，实际教学过程中可根据学生的具体情况和教学环境进行调整。

知识点梳理

1.酸的定义与性质

-酸是能够释放氢离子（H+）的化合物。

-常见的酸有盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、硝酸（HNO3）等。

-酸具有以下性质：能使蓝色石蕊试纸变红，与金属反应产生氢气，与碱发生中和反应等。

2.碱的定义与性质

-碱是能够释放氢氧根离子（OH-）的化合物。

-常见的碱有氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙（Ca(OH)2）、氨水（NH3·H2O）等。

-碱具有以下性质：能使红色石蕊试纸变蓝，与酸发生中和反应，与某些盐反应生成沉淀等。

3.酸碱中和反应

-酸碱中和反应是酸与碱反应生成盐和水的化学反应。

-反应方程式：酸+碱→盐+水

-中和反应的特点：反应物为酸和碱，生成物为盐和水，反应条件为在常温下进行。

4.pH值与酸碱性质

-pH值是表示溶液酸碱性强弱的指标。

-pH值范围为0-14，pH值小于7表示酸性，等于7表示中性，大于7表示碱性。

-酸碱性质与pH值的关系：酸性溶液pH值小于7，碱性溶液pH值大于7。

5.酸碱反应的应用

-酸碱中和反应在生活中的应用：如调节土壤酸碱度、处理工业废水、制造药物