新教材高中政治 12.2 价值判断与价值选择教学实录2 新人教版必修4.docxVIP

新教材高中政治12.2价值判断与价值选择教学实录2新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：新教材高中政治12.2价值判断与价值选择教学实录2

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用马克思主义价值观分析社会现象的能力。

2.提升学生进行价值判断和选择时的逻辑思维和批判性思维能力。

3.增强学生理解和尊重不同价值观的能力，促进多元价值观的和谐共存。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解价值判断与价值选择的概念，明确它们在社会生活中的作用。

②掌握价值判断的标准，能够运用这些标准进行正确的价值判断。

③分析价值选择的过程，理解个人与社会价值观的关系。

2.教学难点，

①理解价值判断的主观性和客观性的辩证关系。

②在实际情境中，如何运用价值判断标准进行复杂的价值选择。

③如何在多元价值观的冲突中保持个人价值观的独立性和批判性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新教材高中政治必修4。

2.辅助材料：准备与价值判断与价值选择相关的图片、图表、案例分析视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备黑板或白板，以便绘制思维导图和进行课堂讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，并准备实验操作台或模拟情境的道具。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示社会热点事件或日常生活场景中的价值冲突，引导学生思考“什么是价值判断”和“价值选择的重要性”。

-回顾旧知：简要回顾道德与法律等价值观念的相关知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解价值判断与价值选择的概念、特征、标准和方法。

-通过案例分析，如环保、公平正义等，说明价值判断与价值选择在实际生活中的应用。

-举例说明：

-结合具体的案例，如经济、政治、文化等领域，展示价值判断与价值选择的实际应用。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，针对案例中的价值冲突，探讨如何进行价值判断与价值选择。

-安排学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，要求学生独立完成，加深对知识点的理解。

-设计开放性问题，让学生结合自身经历或社会现象，进行价值判断与选择。

-教师指导：

-对学生的练习题进行个别指导，解答疑问。

-针对开放性问题，组织学生进行小组讨论，分享不同观点。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调价值判断与价值选择的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于价值判断与价值选择的短文，结合自身经历或社会现象进行分析。

-提醒学生注意作业的字数和格式要求。

教学过程具体安排如下：

（一）导入（5分钟）

1.展示社会热点事件或日常生活场景中的价值冲突，引导学生思考价值判断与价值选择的重要性。

2.回顾道德与法律等价值观念的相关知识，建立新旧知识的联系。

（二）新课呈现（30分钟）

1.讲解价值判断与价值选择的概念、特征、标准和方法。

2.结合具体案例，展示价值判断与价值选择在实际生活中的应用。

3.引导学生分组讨论，针对案例中的价值冲突，探讨如何进行价值判断与价值选择。

4.安排学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（三）巩固练习（20分钟）

1.分发练习题，要求学生独立完成，加深对知识点的理解。

2.设计开放性问题，让学生结合自身经历或社会现象，进行价值判断与选择。

3.对学生的练习题进行个别指导，解答疑问。

4.针对开放性问题，组织学生进行小组讨论，分享不同观点。

（四）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调价值判断与价值选择的重要性。

2.引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

（五）课后作业（10分钟）

1.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于价值判断与价值选择的短文，结合自身经历或社会现象进行分析。

2.提醒学生注意作业的字数和格式要求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-价值观念的历史演变：介绍不同历史时期的社会价值观，如古代的儒家思想、近代的启蒙思想等，帮助学生了解价值观念的形成与发展。

-国内外不同文化中的价值观念：探讨中西方文化中的价值观念差异，如个人主义与集体主义、自由与责任等，拓宽学生的文化视野。

-现实生活中的价值冲突案例：收集并整理现实生活中存在的价值