第13课 网络安全防范 教学设计 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第13课网络安全防范教学设计2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：网络安全防范。涉及浙教版（2023）初中信息技术八年级上册第13课的内容，包括网络基本安全概念、网络安全防护措施、个人信息保护等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几节课已学习了网络的基本知识，掌握了浏览器的使用和网络信息检索技能。本节课在此基础上，引导学生关注网络安全问题，培养学生正确的网络安全观念，提高网络素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。学生将通过学习网络安全知识，提高对个人信息保护的认识，增强信息意识；通过分析网络安全问题，培养计算思维；通过实践操作，提升数字化学习与创新能力；同时，通过讨论网络安全问题，增强社会责任感，形成正确的网络安全观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上册的信息技术课程中，已经学习了计算机基础知识、网络基本概念、浏览器使用和网络信息检索等。这些知识为学生理解网络安全防范提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络和信息技术普遍感兴趣，喜欢探索新的网络应用和工具。他们的学习能力较强，能够快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于网络安全问题复杂多变，学生可能难以理解网络安全防范的原理和重要性。此外，学生在实际操作中可能遇到网络攻击、隐私泄露等问题，需要教师引导学生正确处理。部分学生可能对网络安全防范缺乏足够的重视，需要教师通过案例教学和实际操作来提高他们的安全意识。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、互联网接入、投影仪、白板或电子白板、笔记本电脑

-课程平台：浙教版信息技术课程配套教学平台或学校内部网络教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络安全案例分析文档、网络安全防护工具软件

-教学手段：PPT演示文稿、网络安全防护工具演示、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以要求学生预习网络安全的基本概念和常见的网络攻击方式。

-设计预习问题：围绕网络安全防范课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，问题可以是：“你如何看待网络上的个人信息保护？请举例说明你遇到过的网络安全问题。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络安全防范的基本概念。

学生通过阅读，了解网络安全的基本原则和防护措施。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生通过思考，形成对网络安全防范的个人看法。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生通过提交预习成果，展示自己的预习成果和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络安全防范课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过网络安全事件案例或视频，引出网络安全防范课题，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以展示一个近期发生的网络诈骗案例，引发学生对网络安全问题的关注。

-讲解知识点：详细讲解网络安全防范的知识点，结合实例帮助学生理解。

教师可以讲解如何设置强密码、如何识别钓鱼网站等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络安全防范技能。

例如，让学生分组讨论如何保护个人隐私，或进行模拟钓鱼网站实验。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

教师可以通过提问环节，了解学生的困惑，并进行针对性解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络安全防范知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络安全防范的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学