2024-2025版高中语文 第一章 写作的多样性与独特性 第一节 写出自己的个性教学实录 新人教版选修《文章写作与修改》.docxVIP

2024-2025版高中语文第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性教学实录新人教版选修《文章写作与修改》

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课程基本信息

1.课程名称：2024-2025版高中语文第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二10:00-11:30

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的写作能力，使学生能够根据不同的写作情境，运用不同的写作手法，表达自己的个性与思想。

2.培养学生的创新意识，鼓励学生在写作中尝试新的表达方式和观点，增强写作的独特性。

3.强化学生的语言运用能力，通过实践练习，提高学生正确、得体、生动地运用语言文字的能力。

4.增进学生对文章结构、风格和语言的审美鉴赏，提升文学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经接触过基本的写作训练，对记叙文、议论文等文体有一定了解。然而，对于写作的多样性和独特性这一概念，学生可能还处于初步理解阶段，尚未形成系统的写作策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对写作普遍持有一定的兴趣，但兴趣点可能因个体差异而有所不同。部分学生擅长逻辑思维，喜欢写作议论文；而另一些学生可能更倾向于情感表达，偏好写记叙文。在学习能力方面，学生已具备一定的语言表达能力和基本写作技巧。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在写作多样性和独特性方面可能遇到的困难包括：如何把握不同文体的特点，如何将个人观点与文章结构有机结合，如何在写作中展现个性。此外，部分学生可能因缺乏自信或对写作技巧掌握不足，导致写作过程中出现思路阻塞、表达不流畅等问题。针对这些挑战，教师需通过引导和示范，帮助学生克服心理障碍，提高写作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解写作多样性与独特性的基本概念和技巧，帮助学生建立理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，激发学生的思维活力，培养批判性思维。

3.实践法：布置写作练习，让学生在实践中体验和掌握写作技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同文体的写作特点，直观展示写作技巧。

2.教学软件辅助：运用写作软件进行实时批改和反馈，提高学生写作的准确性和效率。

3.网络资源整合：引入网络上的优秀写作案例，拓宽学生的视野，激发写作灵感。

教学过程

一、导入新课

（1）师生互动：同学们，大家好！今天我们要学习的是第一章《写作的多样性与独特性》的第一节，主题是“写出自己的个性”。请大家先回顾一下我们之前学过的写作知识，思考一下什么是写作的多样性和独特性。

（2）情境导入：接下来，让我们通过一个实际案例来感受一下写作的多样性和独特性。请同学们观看一段优秀作文，思考这段作文是如何展现个性特点的。

二、新课导入

（1）讲解写作多样性的概念：多样性指的是在写作中运用不同的写作手法、表达方式、语言风格等，以适应不同的写作目的和场合。

（2）讲解写作独特性的概念：独特性指的是在写作中展现自己的个性特点、思想观点和情感体验，使文章具有独特的风格和魅力。

三、案例分析

（1）展示案例：选取一篇具有代表性的优秀作文，引导学生分析其多样性写作手法和独特个性。

（2）分组讨论：将学生分成小组，要求每组分析案例中的写作多样性和独特性，并总结出写作要点。

四、写作实践

（1）布置写作任务：请同学们根据所学知识，结合自己的个性特点，写一篇短文，要求运用多样性写作手法，展现独特个性。

（2）学生写作：在规定时间内，学生开始写作。

五、课堂互动

（1）学生展示：请部分学生展示自己的作品，分享写作过程中的心得体会。

（2）教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、总结与反思

（1）总结：通过本节课的学习，同学们对写作的多样性和独特性有了更深入的了解。希望大家在今后的写作实践中，能够运用所学知识，写出有个性、有深度的文章。

（2）反思：请同学们思考以下问题：在写作过程中，如何运用多样性写作手法？如何展现自己的独特个性？如何提高自己的写作水平？

七、作业布置

（1）完成一篇作文，要求运用多样性写作手法，展现独特个性。

（2）阅读一篇优秀作文，分析其多样性和独特性，并撰写读后感。

（3）思考如何将所学知识运用到今后的写作实践中。

知识点梳理

1.写作多样性的概念与表现：

-写作多样性是指在写作中运用多种手法和技巧，以适应不同的写作目的和场合。

-表现形式包括：不同的文体、不同的结构、不同的语言风格、不同的叙述角度等。

2.写作独特性的概念与内涵：

-写作