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Unit3AllaboutmeLesson3教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit3AllaboutmeLesson3教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

本课是冀教版七年级英语上册第三单元第三课，围绕“自我介绍”这一主题展开。教材通过对话和阅读活动，帮助学生掌握如何用英语介绍自己的基本信息，包括姓名、年龄、家庭、爱好等。本课内容与课本紧密相关，旨在提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够运用英语进行自我介绍，提高口语交流能力；同时，了解不同文化背景下的自我介绍方式，增强文化意识；在解决问题的过程中，提升思维品质；通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确运用一般现在时态描述自己的基本信息，如姓名、年龄、家庭、爱好等。

②学生能够通过听力材料和阅读文本，理解和模仿正确的自我介绍句型，如“Iam...”，“Ilike...”，“Ihave...”等。

③学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的自我介绍，并能在实际交流中运用。

2.教学难点，

①学生在运用英语进行自我介绍时，能够准确使用语法结构和词汇，表达清晰、流畅。

②学生能够理解并区分不同文化背景下的自我介绍习惯和差异，避免文化误解。

③学生在自我介绍时，能够结合个人特点，创造性地表达，展现个性，提高口语表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设计自我介绍的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用新知识。

2.运用合作学习法，鼓励学生分组讨论，相互学习，共同提高自我介绍的能力。

3.实施情景教学法，通过创设真实的交际情境，让学生在模拟对话中练习自我介绍。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.使用互动白板进行课堂练习，及时反馈学生学习情况，增强课堂互动性。

3.鼓励学生使用在线资源，如英语学习网站和应用程序，进行自主学习，拓展学习渠道。

教学过程设计

【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师通过展示名人或学生的照片，引导学生思考：“Howdoyouintroduceyourself?”

-学生自由发言，分享自己的自我介绍方式。

-教师总结学生的回答，并引出本课主题：“Allaboutme”。

【讲授新课】

2.时间：10分钟

-教师展示教材中的对话，引导学生听录音，理解对话内容。

-教师引导学生分析对话中的关键句型，如“Iam...”，“Ilike...”，“Ihave...”等。

-教师讲解一般现在时态的用法，并举例说明。

【巩固练习】

3.时间：15分钟

-教师组织学生进行小组练习，每组学生轮流进行自我介绍。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

-学生之间互相评价，提出改进建议。

【课堂提问】

4.时间：5分钟

-教师提问：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

-学生回答，教师点评。

-教师总结学生的回答，强调正确的自我介绍方式。

【师生互动环节】

5.时间：10分钟

-教师展示一组图片，要求学生用英语描述图片内容，并进行自我介绍。

-学生轮流进行，教师给予即时反馈。

-教师引导学生思考：“Whatshouldwepayattentiontowhenintroducingourselves?”

-学生讨论，教师总结。

【创新教学】

6.时间：5分钟

-教师组织学生进行角色扮演，模拟真实场景中的自我介绍。

-学生分组，每组选择一个场景，如面试、聚会等。

-教师提供必要的词汇和句型，帮助学生准备角色扮演。

【课堂总结】

7.时间：5分钟

-教师引导学生回顾本课所学内容，强调重点句型和语法。

-学生分享学习心得，教师点评。

-教师布置课后作业，如让学生回家后用英语写一篇自我介绍。

【用时总计：45分钟】

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用一般现在时态，正确描述自己的基本信息，如姓名、年龄、家庭、爱好等。

-学生能够通过听力材料和阅读文本，理解和模仿正确的自我介绍句型，如“Iam...”，“Ilike...”，“Ihave...”等。

-学生在口语交流中