1.2.1有理数 教学设计 2023—2024学年人教版数学七年级上册.docxVIP

1.2.1有理数教学设计2023—2024学年人教版数学七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：有理数

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学核心素养。学生将通过探究有理数的概念和运算，提高抽象思维能力，学会用数学语言描述现实问题，发展逻辑推理和运算能力，同时培养空间想象能力和数据分析意识。通过实践活动，学生能够体会数学与生活的联系，形成良好的数学学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解有理数的概念，包括正有理数、负有理数和零，以及它们在数轴上的表示。

②掌握有理数的大小比较方法，包括正负数的比较和绝对值的比较。

③熟练进行有理数的加减、乘除运算，包括同号相加、异号相加、零的运算等。

④应用有理数的运算解决实际问题，如温度变化、速度计算等。

2.教学难点，

①理解有理数在数轴上的分布和位置，特别是对于零的定位和正负有理数的区分。

②理解有理数加减运算中的符号规则，尤其是在遇到异号相加和减法运算时的思维转换。

③掌握有理数乘除运算中的符号确定方法，尤其是在乘法分配律和结合律的应用中。

④在解决实际问题时，将具体情境转化为有理数的运算过程，建立数学模型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、数轴模型、实物教具（如温度计、速度计等）

-课程平台：人教版数学七年级上册电子教材平台

-信息化资源：有理数概念和运算的动画演示、在线练习题库

-教学手段：黑板、粉笔、PPT课件、教学视频

教学过程设计

【导入环节】

（用时5分钟）

1.情境导入：教师展示一系列生活中常见的有理数现象，如温度变化、经济计算等，提问学生：“这些现象中哪些可以用数字来表示？如何表示？”

2.提出问题：引导学生思考有理数的概念，提问：“什么是有理数？它与整数有什么区别和联系？”

3.学生回答：请几位学生回答问题，教师总结并板书有理数的定义。

【讲授新课】

（用时15分钟）

1.有理数的概念：教师讲解有理数的定义，包括正有理数、负有理数和零，并在数轴上展示它们的位置。

2.有理数的大小比较：讲解正负数的比较方法和绝对值的比较方法，通过实例说明。

3.有理数的加减运算：讲解同号相加、异号相加、零的运算等，并进行演示。

4.有理数的乘除运算：讲解有理数乘除运算中的符号确定方法，通过实例说明乘法分配律和结合律的应用。

【师生互动环节】

（用时10分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师针对问题进行解答。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.如何在数轴上表示一个有理数？

b.有理数的加减运算有哪些注意事项？

c.有理数的乘除运算有哪些规律？

3.小组代表分享：请每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

【巩固练习】

（用时15分钟）

1.完成教材中的例题和练习题，巩固所学知识。

2.教师讲解典型题目，帮助学生掌握解题思路和方法。

3.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

【课堂提问】

（用时5分钟）

1.提问学生：“请举例说明有理数在生活中的应用。”

2.提问学生：“有理数的加减运算和乘除运算有哪些区别？”

3.提问学生：“如何解决实际问题中的有理数运算问题？”

【总结与拓展】

（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调有理数的概念、大小比较、加减乘除运算等。

2.拓展练习：请学生思考如何将所学知识应用于实际问题，如计算购物优惠、解决速度问题等。

【课后作业】

1.完成教材中的课后练习题。

2.收集生活中有理数应用的实例，并进行分析。

【用时统计】

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-师生互动环节：10分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-总结与拓展：5分钟

总计用时：40分钟

知识点梳理

1.有理数的概念

-有理数是可以表示为两个整数之比（分数）的数，其中分母不为零。

-有理数包括正有理数、负有理数和零。

-有理数在数轴上有明确的对应点。

2.有理数的大小比较

-正有理数大于零，负有理数小于零，零既不是正数也不是负数。

-同号有理数比较大小，绝对值大的数大。

-异号有理数比较大小，绝对值大的数小。

3.有理数的加减运算

-加法：同号相加，取相同符号，绝对值相加；异号相加，取绝对值大的数的符号，绝对值相减。

-减法：减去一个数等于加上它的相反数。

4.有理数的乘除运算

-乘法：同号得正，异号得负，绝