粤教版 信息技术 必修 6.1.3 计算机病毒及预防教学设计.docxVIP

粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

粤教版信息技术必修6.1.3计算机病毒及预防

1.计算机病毒的定义和特征；

2.常见计算机病毒的类型及危害；

3.计算机病毒的传播途径和预防措施；

4.抗病毒软件的使用方法。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到计算机病毒的危害，提高对信息安全的重视。

2.增强学生的计算思维，通过分析病毒传播途径，培养学生逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的社会责任感，教育学生正确使用网络，维护网络安全，遵守网络道德规范。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过计算机基础知识，对操作系统、文件管理有一定的了解。部分学生可能已经接触过网络安全相关的知识，对病毒有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍具有较高兴趣，好奇心强，愿意探索新技术。学生能力方面，部分学生具备较强的自学能力和动手操作能力，能够快速掌握新知识。学习风格上，学生多采用实践操作和问题解决的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习计算机病毒及预防时，可能对病毒的定义、传播途径和预防措施理解不够深入。部分学生可能对网络安全概念较为陌生，难以将理论知识与实际操作相结合。此外，学生在遇到复杂病毒时，可能感到困惑，不知如何应对。因此，教学中需要注重理论与实践相结合，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，配备病毒样本演示软件，包括病毒演示软件、杀毒软件等。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料、作业和在线测试。

3.信息化资源：网络安全教育视频、病毒防护教程、相关案例研究资料。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑），实物教学（如U盘、光盘等用于演示病毒传播），互动式教学软件。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过提问的方式引导学生回顾之前学习的计算机基础知识，如操作系统、文件管理等。然后，展示一些计算机病毒的新闻报道或案例，引发学生对计算机病毒及其危害的关注。最后，提出本节课的学习目标：了解计算机病毒的定义、特征、传播途径和预防措施。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解计算机病毒的定义和特征

详细内容：介绍计算机病毒的定义，如具有破坏性、复制性、传播性等特征。通过实例分析，让学生了解病毒对计算机系统的影响。

（2）介绍常见计算机病毒的类型及危害

详细内容：列举常见的计算机病毒类型，如木马、蠕虫、病毒等，并分析各类病毒的特点和危害。通过对比，让学生认识到不同类型病毒的区别。

（3）讲解计算机病毒的传播途径和预防措施

详细内容：分析计算机病毒的传播途径，如网络下载、移动存储设备、电子邮件等。针对不同传播途径，提出相应的预防措施，如安装杀毒软件、定期更新系统补丁、不随意打开不明邮件等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）演示病毒传播过程

详细内容：利用实验室的计算机，展示病毒样本的传播过程，让学生观察病毒如何感染其他文件和程序。

（2）实际操作：安装杀毒软件

详细内容：指导学生安装一款杀毒软件，并演示如何进行病毒扫描和清除。

（3）讨论病毒防护策略

详细内容：组织学生讨论如何制定有效的病毒防护策略，如设置复杂的密码、定期备份重要数据等。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）如何提高计算机病毒防范意识

举例回答：学生可以提出定期更新操作系统和软件补丁、不随意打开不明邮件、不下载来路不明的软件等建议。

（2）如何应对不同类型的计算机病毒

举例回答：针对木马病毒，可以建议使用专业的杀毒软件进行查杀；针对蠕虫病毒，可以提醒学生不要随意点击不明链接等。

（3）如何提高网络安全素养

举例回答：学生可以讨论如何遵守网络道德规范、不传播病毒、不参与网络诈骗等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课的内容进行总结，强调计算机病毒的危害和防范措施的重要性。通过提问的方式，检查学生对本节课知识点的掌握情况，如病毒的定义、传播途径、预防措施等。最后，鼓励学生在日常生活中提高网络安全意识，共同维护网络安全。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）计算机病毒的历史与发展

《计算机病毒的发展历程及防范策略》

《计算机病毒的发展与网络安全》

（2）网络安全法律法规

《网络安全法》

《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》

（3）网络安全技术

《网络安全技术基础》

《网络安全防护技术与应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以进一步了解计算机病毒的发展历史，了解不同类型的病毒及其