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生活中求面积的数学日记

我有了新家，这个新家里有4种不同颜色，不同大小的地板砖，说起来你们不相信。

下面就让我一个个介绍给大家吧!

在客厅和两个卧室是一种正方形的地板砖，而且是米黄色的。它的边长为60厘米，

面积是3600平方厘米。

浴室的地板砖是银色的，我一看见银色的地板砖，头脑就想着金银!这种地板砖也是

正方形的。边长是30厘米，面积为900平方厘米。看见我家的两种地板砖，你发现了什

?

厨房有两种板砖，一种是在墙上，一种在地上。让我先给大家说说在墙上的吧，墙上

的地板砖是银蓝色，长方形的，长为31厘米，宽为19厘米，面积是589平方厘米。厨房

地板上的地板砖是正方形的，淡红色，边长为31厘米，面积就是31×31=961平方厘米，

哈哈，相信我家有这么多地板砖了吧，如果不相信，还可以来我家看看，我非常欢迎。

这周，我们学习了面积单位，分别是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。

上午，我写完作文，爸爸问我“李冉，这么快就写完作业啦?我问你几个数学问题

吧。”我自信地说：“好!”“一块黑板的面积约为400?”“一块黑板的面积约为400

平方分米。”“那一个操场的面积约是2500?”我傻眼了：“平方……分米。”爸微笑

地说：“再想一想。”我想了一下：一快黑板约为400平方分米，2500约是400的6倍，

啊，一个操场怎么可能才有6个黑板那么大呢?“操场的面积应是2500平方米。”“不

错。”爸爸微笑地说，“那你是怎么知道的呢?”“我是和一快黑板比较的。”“这方法

不错，那我再问你一个问题，课桌宽是45?”“课桌宽45厘米。”

问题答完了，爸爸说“面积单位还没怎么掌握好哦!”我惭愧地低下了头。

今天我们认识了面积单位，我知道了我的大拇指指甲面大约是1平方分米，一个图钉

的大小大约是1平方米。课结束后，我量了量我的课桌长大约是6平方分米，宽大约是4

平方分米，它的面积是24分米，我又知道了我的橡皮的一个面的面积大约是8平方分米。

放学后，我回到住房面积是150平方分米的家里，摸着开关，打开了灯，发现家里的开关

大小大约是1平方厘米，家里每块地砖大约是36平方米。肚子饿了，于是我吃了一片是1

平方米的面包，然后在一张面积是1平方厘米的八仙桌上做作业，我打开长是24平方厘

米的数学书，发现作业很简单，我一会就做完了。做完后，我打开屏幕是30平方米的电

视机，一会动画片。吃完晚饭，我和爸爸一起看相册，看着一张张大小大约是1平方米的

照片，不禁笑了，我还和爸爸聊起了今天的学习情况，爸爸摸着我的头，教育我要好好学

习，我捧起爸爸大约是1平方米的手掌，看着上面满是老茧，深情地说：爸爸，我一定听

老师的话，好好学习，争取考出好的成绩。

一天，在上奥数兴趣班时，我打开书预习要学的内容，原来今天学第十四讲：配对求

和呀!听老师说：“配对求和也叫高斯求和，因为这种求和方法是著名数学家高斯最早发

现的”。

当我看到例题3的时候，被这道题难住了。题目是：“有一堆木材叠堆在一起，一共

是20层，第一层有12根，第二层有13根，……，下面每层比上层多一根，这堆木材共

有多少根?”我拿起铅笔，在草稿本上左画一个图，右画一个图，也没有做出这道题。上

课时，老师给了我们一个公式——梯形面积=上底+下底×高÷2。这个公式是什么意思?为

什么要用一个这样的公式呢?我想了很久，也找不出答案，于是我就向老师提出了这个问

题，老师说：“你可以结合长方形面积计算方法想。”根据老师的提示，我在本子上画了

图并进行演算，结果画出了下面这个图，

原来梯形的上底与下底和就是长方形的长，梯形的高就是长方形的宽，一个梯形面积

就是长方形面积的一半，所以得出梯形面积=上底+下底×高÷2这个公式。因为这堆木材

成了梯形的形式，所以可以运用这个公式计算它的根数，于是我很快就求出下底的长度即

下底有多少根12+20-1=31根，随后算出梯形的面积，也就是这堆木材的总根数，

12+31×20÷2=430根。我一下思路导航，“YES!这道题我算对了!耶!”我兴奋地说。

做完了这道题，老师说：“同学们，这种题类似于求梯形面积，你们以后会在五年级

学到的。”我心里美滋滋的，因为我现在才三年级就已经学过一道五年级的算术题，还知

道了梯形面积公式的来历，并且懂得如何运用到日常生活中去。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。