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Unit3Languageinuse
【教学目标】
TousethepointsinUnits1and2.
TomakeSslearnabouttheaccidentsandhowtodealwiththeharmfulaccidentstosavetheirlives.
【教学重点】
Tomasterthewords,theimperativesentence.
Tousecan/could/musttotellthepossibility.
【教学难点】
Theusingofcan/could/must
【教学方法】
PWPmethod,Formalandinteractivepractice
【教学手段】
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
【教学过程】
TeachingProcedures:
Step1RevisionandWarmingup
Lookatthepicturesandfillintheblanks.
Step2Languagepractice
Masterthegrammarbyfillingintheblanks.
Step3Completethesentenceswithcould,mustormustn’t
Readthesentencescarefully.
Fillintheblanks,butyouneedtousesomeofthewordsmorethanonce.
Step4Underlinethecorrectwordstocompletethefirstaidinstructions
Underlinethecorrectwordsaccordingtothemeaningofthesentences.
Step5Completetheposter
Fillintheblanksintheposteraboutearthquakewiththecorrectformofthewordsandexpressionsfromthebox.
Step6Completetheconversation
Readthedialoguecarefully.
Usethecorrectformofthewordsandexpressionsintheboxtofillintheblanks.
Step7Completethenewsreport
Readthenewsreportcarefully.
Thenusetherightwordstofillintheblanks.
Step8Readandcheck
Nowreadthereportagainandcheckthecorrectsentences.
Step9Listening
Listenandcompletethesentences.
Step10Listening
Listentothepassageandanswerthequestion:
Whosavedonehundredothertouristsin2004?
Step11Readthepassageandchoosethecorrectanswer.
ReadthepassageinActivity8andchoosetherightanswers.
Step12Aroundtheworld
ToknowaboutthespecialhousesinJapan
Step13Writing
Makealistofaccidentsthatcanhappenatschool.
ChooseanaccidentfromthelistinActivity8andgiveinstructionsonwhattodoingroups.
Makeaposteraboutaccidentsatschoolusingmust/mustn’tandpresentyourpostertotheclass
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