三年级数学第四单元位数乘两位数教案.pdfVIP

第四单元两位数乘两位数

第一课时

课题58页例1及做一做、练习十四1-4题

知识目标：会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整

教

学

十、整百数（位乘积不满十）

目

标能力目标：掌握两位数乘两位数的计算方法

情感目标：结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程

重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百

教学重、

数（位乘积不满十）

难点

难点：掌握两位数乘两位数的计算方法

教学准备小黑板、口算卡片

教师导学过程二次备课

课前清障：

小组内快速口算，说说自己的口算过程

10X5=100X5=30X2=300X2=

90X9=80X4=12X2=24X3=

一、板书课题

二、出示目标：

掌握加减两步应用题的步骤和方法，并能正确计算。

三、自学指导：

1、提出问题

（1）仔细观察例1图

(2)请学生提出问题。

思考：

从学生回答中选择例1的两个问题：(4分钟后看谁能做对检

测题)

(1)邮递员工作10天，要送多少份报纸？

(2)工作30天，要送多少份报纸？

先学

2、探讨口算方法。

(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：

300X10300X30

(2)小组讨论：怎样想出得数？

(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

(4)评价。

后教

3、尝试解决问题。

(1)请学生运用口算方法解决其余的问题。如：工作10天,

要送多少封信？工作30天，要送多少封信？

(2)组织交流。

请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝

学习的乐趣。

4、探讨新的口算方法。

(1)出示：42X1023X3014X

200

请学生思考，讨论怎么算？

（2）组织交流，并由教师评价种方法。

四、当堂训练（课件中的当堂训练题）

1、完成做一做的8道题。

（1）先由学生独立计算，集体订正。

2（）引导学生总结，发现规律。

2、独立完成练习十四1-20

3、解决实际问题：练习十四3-4。

五、课堂总结

请学生谈收获C

教学反思：

第二课时

课题估算

教知识目标：使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法

学

目

标

能力目标：能结合具体情境进行乘法估算

(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式:

18X2222X18

(2)小组讨论：怎样估算得数？

(3)各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。

方法一：18七2022Q2020X20=400

方法二：18-2022X20=440

方法三：22^2018X20二360

(4)比较、评价,

五、后教：

3、尝试解决问题。

(1)请学生运用估算方法解决问题。有一本书，它其中的

一页有23行，行约有22个字。一页大约有多少个字？

(2)组织交流。

请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流