4.3　图表的制作与交流　教学设计　2023—2024学年华东师大版初中信息技术第一册.docx

4.3图表的制作与交流教学设计2023—2024学年华东师大版初中信息技术第一册

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教学内容

本节课教学内容为华东师大版初中信息技术第一册第四章第三节“图表的制作与交流”。主要内容包括：1.图表的基本概念和类型；2.使用电子表格软件创建图表；3.图表的编辑和美化；4.图表的数据分析和展示。通过本节课的学习，学生能够掌握图表的基本制作方法，提高信息处理和交流能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对图表信息的敏感度和理解能力。

2.计算思维：通过图表制作，提升学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行数据分析和图表设计，培养创新意识。

4.信息社会责任：使学生认识到图表在信息传播中的重要作用，增强信息伦理意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.图表类型的选择与应用：重点理解不同图表类型（如柱状图、折线图、饼图等）的适用场景和特点。

解决方法：通过实例展示，让学生直观感受不同图表的视觉效果和数据分析功能。

难点：

1.图表数据的准确处理：学生在制作图表时，可能对数据的处理和计算存在困难。

解决方法：提供详细的操作步骤和计算公式，同时通过小组合作，让学生在互助中解决问题。

2.图表的美化与设计：学生可能对图表的美化技巧掌握不足，导致图表不够美观。

解决方法：讲解图表美化的基本原则，并提供美化案例，引导学生实践和改进。

突破策略：

-采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导。

-结合实际案例，让学生在实践中学习和应用图表制作技巧。

-鼓励学生创新，鼓励尝试不同的图表设计和数据展示方式。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解图表制作的基本概念和操作步骤，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就不同图表类型的特点和应用场景进行讨论，培养分析能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲手制作图表，加深理解和技能掌握。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图表制作过程，直观展示操作步骤和效果。

2.互动软件：使用电子表格软件，让学生在软件环境中进行图表制作实践。

3.网络资源：引入网络上的优秀图表案例，拓展学生视野，激发学习兴趣。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一些日常生活中常见的图表，如天气预报、市场销售数据等，激发学生的兴趣。接着，提问学生：“你们知道这些图表是如何制作出来的吗？”引导学生思考图表的重要性，进而引出本节课的主题“图表的制作与交流”。用时：5分钟。

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解图表的基本概念和类型，包括柱状图、折线图、饼图等，并举例说明每种图表的适用场景。

（2）介绍电子表格软件的基本操作，包括数据输入、图表创建、编辑和美化等。

（3）讲解图表数据分析和展示技巧，如数据排序、筛选、数据标签等。

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组使用电子表格软件，根据教师提供的示例数据，制作相应的图表。

（2）学生尝试将图表进行美化，如调整颜色、字体、背景等，提高图表的可读性。

（3）学生展示自己的作品，并说明选择该图表类型的原因和图表所表达的数据信息。

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

（1）讨论不同图表类型的特点和适用场景，如柱状图适合展示数量的对比，折线图适合展示数据的变化趋势。

（2）讨论图表制作过程中遇到的问题，如数据排序、图表编辑等，并分享解决方法。

（3）讨论如何提高图表的美观性和可读性，如合理使用颜色、字体和背景。

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调图表制作的重要性，并鼓励学生在日常生活中学会运用图表进行信息表达。同时，针对本节课的重难点进行讲解和举例，如：

（1）重点：图表类型的选择与应用。举例：在展示班级学生身高分布时，选择柱状图可以更直观地展示数据。

（2）难点：图表数据的准确处理。举例：在制作柱状图时，需要注意数据的一致性和准确性。

（3）重点：图表的美化与设计。举例：在制作饼图时，可以通过调整颜色和字体，使图表更加美观。

用时：5分钟。

总体用时：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图表的力量：如何通过数据讲故事》作者：StephenFew。这本书深入探讨了图表设计的原则和技巧，对于学生理解如何有效地传达信息非常有帮助。

-《数据可视化：从理论到实践》作者：CaitlinCowan。这本书提供了丰富的图表设计案例，帮助学生从实践中学习如何制作高质量的图表。

-《电子表格数据分析技巧》作者：JohnWalkenbach。这本书详细介绍了Excel等电子表格软件的高级功能，对于学生提高数据处理和分析能力非常有用。

2.鼓励学生进行课后自主学