粤教版高一信息技术必修一 教学设计：1.2.1 信息技术及其发展.docx

粤教版高一信息技术必修一教学设计：1.2.1信息技术及其发展

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生了解信息技术的基本概念和发展历程，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术的学习兴趣。通过分析信息技术的发展趋势，培养学生对信息技术的科学认识，为后续课程的学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

培养学生信息意识，使学生能够认识到信息技术在现代社会中的广泛应用和重要性。提升学生的计算思维，通过分析信息技术的发展，培养学生解决问题的逻辑性和创造性。增强学生的数字化学习与创新素养，使学生能够利用信息技术进行有效学习，并具备初步的信息技术设计与应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确信息技术的基本概念：重点讲解信息、信息技术、信息时代的定义，使学生理解信息技术与日常生活、社会发展的紧密联系。

-信息技术的发展历程：强调从计算机技术、网络技术到人工智能等关键技术的发展节点，让学生认识到信息技术的发展趋势。

2.教学难点

-信息技术的内涵理解：难点在于帮助学生理解信息技术的抽象概念，可以通过实例分析（如互联网的普及、移动设备的广泛应用）来具体化。

-信息技术对社会的影响：难点在于分析信息技术对社会各领域的影响，如教育、医疗、交通等，可通过小组讨论或案例分析来引导学生深入思考。

-信息技术的发展趋势：难点在于预测和解释未来信息技术的发展方向，可以通过展示最新的科技动态和趋势报告，激发学生的兴趣和思考。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解信息技术的基本概念和发展历程，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生围绕信息技术对社会的影响进行小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。

3.案例分析法：通过展示信息技术在各领域的应用案例，帮助学生理解信息技术的作用和价值。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示信息技术的发展历程和重要事件，增强直观性。

2.在线资源：引入网络资源，如视频、动画等，丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.实践操作：安排学生进行简单的信息技术实践，如使用编程软件进行基础操作，巩固所学知识。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-教师展示一组图片，包括古代的算盘、计算机的早期形态和现代的智能手机等，引导学生观察并提问：“这些图片中的物品有什么共同点？”

-学生回答后，教师总结：“它们都与信息处理有关，是信息技术发展的见证。”

-提出问题：“信息技术是如何影响我们日常生活的？”

讲授新课（20分钟）

1.信息技术的定义和概念（5分钟）

-教师讲解信息、信息技术、信息时代的定义，通过实例（如互联网、电子邮件）帮助学生理解。

-学生跟随教师的讲解，记录关键概念。

2.信息技术的发展历程（10分钟）

-教师通过PPT展示信息技术的发展阶段，包括计算机技术的诞生、互联网的普及、移动设备的兴起等。

-学生观看演示，并总结每个阶段的重要事件。

3.信息技术对社会的影响（5分钟）

-教师提出问题：“信息技术是如何改变我们的工作、学习和生活方式的？”

-学生分组讨论，分享各自的观点。

巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，包括选择题和简答题，考察学生对知识点的掌握。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为信息技术在未来会有哪些发展趋势？”

-学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台，展示他们使用信息技术解决问题的案例。

-学生展示后，其他学生进行评价和补充。

创新教学环节（5分钟）

-教师提出一个开放性问题：“如果让你设计一种新的信息技术产品，你会怎么做？”

-学生分组讨论，每组提出设计方案，并进行简要展示。

-教师总结本节课的主要内容和知识点。

-提出拓展问题：“信息技术的发展对个人和社会有哪些挑战和机遇？”

-学生自由发言，教师总结。

教学过程流程环节（总用时45分钟）

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：

-信息技术的定义和概念：5分钟

-信息技术的发展历程：10分钟

-信息技术对社会的影响：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息时代的来临》：介绍信息技术对社会、经济、文化等方面的深远影响。

-《计算机科学简史》：从计算机的起源到现代计算机的发展，全面展现计算机科学的演进过程。

-《人工智能：一种现代的方法》：探讨人工智能的发展历程、技术原理和应用领域。

-《网络空间安全》：分析网络