第三单元名著导读《骆驼祥子》整本书阅读教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx

第三单元名著导读《骆驼祥子》整本书阅读教学设计2023—2024学年统编版语文七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第三单元名著导读《骆驼祥子》整本书阅读教学设计

2.教学年级和班级：2023—2024学年统编版语文七年级下册

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.阅读理解：培养学生深入阅读《骆驼祥子》，理解作品内容，把握人物形象。

2.思维品质：通过分析作品，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.语言表达：引导学生运用所学语言知识，进行有效的口头和书面表达。

4.文化传承：培养学生对经典文学作品的尊重和传承意识，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级下册之前，已经具备了一定的阅读理解能力和基本的文学常识。他们能够阅读并理解简单的文学作品，对人物、情节、主题等有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对名著阅读普遍抱有浓厚的兴趣，但阅读能力和文学鉴赏水平参差不齐。部分学生具备较强的阅读理解能力，能够深入分析作品；而部分学生则可能在理解复杂情节和人物关系时遇到困难。学习风格上，有的学生偏好独立阅读，有的则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《骆驼祥子》时，可能会遇到以下困难：一是对作品背景和时代背景的了解不足，影响对人物行为的理解；二是人物形象复杂，难以把握其性格发展变化；三是作品语言较为朴实，可能难以激发学生的阅读兴趣。此外，学生在分析作品主题和表达个人见解时，也可能面临一定的挑战。

教学资源

-教材：《骆驼祥子》原著

-教学课件：PPT课件，包含作品背景、人物介绍、关键情节等

-录音材料：与《骆驼祥子》相关的音频资料，如原著朗读、背景音乐等

-视频资源：与作品相关的电影或纪录片片段

-网络资源：经典阅读指导文章、相关评论和解析

-教学手段：多媒体教学设备、白板、投影仪等

-学生活动材料：阅读笔记、讨论卡片、写作练习等

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《骆驼祥子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过《骆驼祥子》吗？它讲述了一个怎样的故事？”

展示一些关于老北京风土人情的图片或视频片段，让学生初步感受小说的时代背景和文化氛围。

简短介绍《骆驼祥子》的基本情况，包括作者老舍、小说的时代背景以及作品的主题，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《骆驼祥子》的基本概念、人物和主题。

过程：

讲解《骆驼祥子》的故事梗概，介绍主人公祥子的性格特点和命运轨迹。

详细介绍小说中的人物关系，如祥子与虎妞、刘四爷等角色的互动和影响。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《骆驼祥子》的特性和重要性。

过程：

选择小说中的几个关键情节进行分析，如祥子买车的梦想、与虎妞的关系、祥子的悲剧结局等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，引导学生思考这些情节对人物命运和主题表达的影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《骆驼祥子》相关的问题进行深入讨论，如“祥子的悲剧根源是什么？”、“虎妞的角色对故事有何影响？”等。

小组内讨论该问题的不同观点，并尝试提出自己的见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《骆驼祥子》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、小组讨论的过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《骆驼祥子》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《骆驼祥子》的故事梗概、人物关系、主题表达等。

强调《骆驼祥子》在文学史上的地位和影响，以及它对当代社会的启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《骆驼祥子》的主题论文或读书笔记，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续探索和学习《骆驼祥子》。

过程：

推荐一些与《骆驼祥子》相关的书籍、电影或纪录片，供学生课后阅读或观看。

鼓励学生参加学校或社区组织的文学活动，如读书会、文学讲座等，以丰富自己的文学素养。

八、教学反思

在课后，教师应进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，并思考如何改进教学方法，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-老舍生平及其作品：介绍老舍的