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1.地球家园中有什么教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：1.地球家园中有什么

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、提问、实验、记录和分析的能力，激发学生对地球家园的好奇心和探索精神。

2.生命观念：使学生认识到地球是一个复杂的生态系统，了解生物多样性的重要性，形成对生命和环境的尊重和保护意识。

3.环境意识：引导学生关注地球资源与环境问题，培养节约资源、保护环境的良好习惯，树立可持续发展的观念。

4.社会责任：让学生意识到自己是地球家园的一员，培养关爱地球、关爱他人的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入二年级之前，可能已经对地球和自然环境有一定的了解，如知道地球是一个球体，有陆地和海洋等基本概念。然而，对于地球家园的具体组成、生物多样性以及环境保护等方面的知识掌握可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生通常对自然界充满好奇，对地球家园的探索有着浓厚的兴趣。他们的观察力和想象力较强，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来维持学习兴趣。学生的学习能力处于初步发展阶段，需要教师引导和鼓励。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更擅长动手操作和实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球家园的复杂性和生物多样性时可能会遇到困难，尤其是在区分不同生物的分类和生态角色时。此外，对于环境保护的概念，学生可能难以将其与日常生活实践相结合。教师需要通过简单易懂的语言和直观的教学手段帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实物地球仪、生物模型、多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：教科书《科学二年级上册》教科版

-信息化资源：地球家园相关的图片、视频资料、在线科普文章

-教学手段：PPT演示、互动游戏、小组讨论、实地观察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球家园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的地球是什么样的吗？它对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如不同季节的景色、自然奇观等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，例如地球是生命的摇篮，是我们共同的家园，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构，如陆地、海洋、大气层等。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解地球的结构和系统。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析，如气候变化、水资源管理、生物多样性保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球面临的挑战和解决问题的必要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的主题进行深入讨论，如“如何保护环境”、“节约用水的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课外学习兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球的短文或报告，可以围绕本节课的案例分析或小组讨论的主题展开。

要求学生在作业中结合自身生活实际，提出对地球保护的个人观点和建议。

教学过程中的具体活动设计如下：

-导入新课：通过提问和展示图片或视频，激发学生的兴趣，为接下来的学习奠定基础。

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