文明祭祀,和谐清明主题班会教案.docx

文明祭祀,和谐清明主题班会教案

??一、班会主题

文明祭祀，和谐清明

二、班会目的

1.让学生了解清明节的由来、习俗等相关知识，传承中华民族传统文化。

2.引导学生认识到传统祭祀方式存在的弊端，树立文明祭祀的意识。

3.通过讨论、交流等形式，培养学生的思考能力、表达能力和创新精神，引导学生在清明节期间采取文明、环保、安全的祭祀方式。

4.增强学生对生命的尊重和珍惜之情，促进学生身心健康发展，营造和谐、文明的校园氛围。

三、班会时间

[具体时间]

四、班会地点

[具体地点]

五、参与人员

[班级名称]全体学生

六、班会准备

1.提前收集关于清明节的资料，包括节日起源、传统习俗、文化内涵等，制作成PPT。

2.准备一些与文明祭祀相关的图片、视频素材，如传统祭祀场景、火灾事故案例、文明祭祀倡议活动等。

3.设计制作文明祭祀倡议书，准备签名横幅。

4.准备鲜花若干，用于模拟文明祭祀场景。

5.组织学生排练与清明节和文明祭祀相关的小品、诗歌朗诵等节目。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）

1.播放轻柔的古典音乐，营造出宁静、肃穆的氛围。

2.主持人身着传统服饰，以富有感染力的语言开场：同学们，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每年的清明节，我们都会沉浸在对先人的缅怀和追思之中。清明节是我国重要的传统节日之一，承载着中华民族悠久的历史和深厚的文化底蕴。今天，我们齐聚一堂，召开文明祭祀，和谐清明主题班会，一同探寻清明节的奥秘，倡导文明祭祀新风尚。

（二）清明节知识讲解（10分钟）

1.利用PPT展示，向学生介绍清明节的由来。

讲解寒食节的故事：春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃。重耳励精图治，成为一代名君晋文公。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山、最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思，这就是寒食节的由来。

介绍寒食节与清明节的融合：后来，由于寒食节距清明节较近，随着时间的推移，寒食节的习俗逐渐与清明节融合，形成了如今清明节扫墓祭祖、踏青郊游等习俗。

2.展示清明节的传统习俗图片，如扫墓、祭祖、踏青、放风筝、荡秋千、插柳等，并简单讲解其寓意。

扫墓祭祖：表达对祖先的怀念和感恩之情，传承家族文化和传统。

踏青：亲近自然，感受春天的美好，放松身心。

放风筝：寓意着放走晦气和烦恼，带来好运和幸福。

荡秋千：锻炼身体，增添节日乐趣，同时也有祈求健康长寿的美好愿望。

插柳：据说有驱邪避灾之意，也为春天增添生机。

（三）传统祭祀方式的反思（10分钟）

1.播放一段传统祭祀场景的视频，视频中人们在墓地焚烧纸钱、燃放鞭炮，烟雾弥漫，周围环境杂乱。

2.引导学生思考：

这种传统祭祀方式会带来哪些问题？

从环保、安全等角度考虑，它是否合适？

3.组织学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

第一组代表发言：我觉得烧纸钱会产生大量烟雾，污染空气，而且容易引发火灾，给周围的人和环境带来安全隐患。

第二组代表发言：燃放鞭炮不仅声音嘈杂，影响他人，还会产生噪音污染，同时鞭炮燃放后的垃圾也不好清理。

第三组代表发言：传统祭祀方式比较浪费钱财，而且有些祭祀用品质量不好，燃烧后还会产生有害气体，对环境造成破坏。

4.主持人总结学生的发言，强调传统祭祀方式存在的弊端，如环境污染、火灾隐患、噪音干扰等，引出文明祭祀的必要性。

（四）文明祭祀方式介绍（10分钟）

1.展示一些文明祭祀的图片和视频，如敬献鲜花、网上祭祀、家庭追思会等。

敬献鲜花：用鲜花代替纸钱，表达对逝者的敬意和思念之情，既环保又美观。

网上祭祀：通过互联网平台，为逝者创建虚拟纪念馆，在网上献花、留言、点烛等，不受时间和空间限制，方便快捷且环保。

家庭追思会：家庭成员相聚在一起，回忆逝者的生平事迹，分享与逝者的美好时光，以这种温馨、文明的方式缅怀先人。

2.邀请学生分享自己知道的其他文明祭祀方式，或者对某种文明祭祀方式的理解和看法。

学生A：我觉得可以制作逝者的纪念册，把照片、文字等整理成册，大家一起翻阅，缅怀先人。

学生B：可以种植一棵纪念树，以树寄情，让树木见证对逝者的思念，同时也为环境增添绿色。

学生C：还可以为逝者录制一段视频，讲述自己对他们的感激和思念，在特定的日子播放，也是一种很有意义的祭祀方式。

3.主持人对学生的分享进行点评和补充，鼓励学生在清明节期间积极倡导和采用文明祭祀方式。

（五）小品表演：《祭祀风波》（15分钟）

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