新青岛版小学数学二年级下册教学计划.docx

新青岛版小学数学二年级下册教学计划

??一、学情分析

二年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。他们对数学学习有着较高的兴趣，但在数学学习过程中，仍存在个体差异。部分学生基础知识扎实，学习积极性高，能够主动参与课堂活动；而另一部分学生可能在数学理解、计算能力或学习习惯方面存在不足，需要教师给予更多的关注和指导。此外，二年级学生注意力集中时间相对较短，需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。

二、教材分析

新青岛版小学数学二年级下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域。

（一）数与代数

1.万以内数的认识：包括1000以内数的认识和10000以内数的认识。让学生通过数数、拨数、写数、读数等活动，理解数的意义，掌握数的组成和数位顺序，能正确读写万以内的数，并能比较数的大小。

2.万以内数的加减法：分为不进位加法和不退位减法、进位加法和退位减法。通过实际情境，引导学生理解加减法的意义，掌握计算方法，能正确计算万以内数的加减法，并能运用加减法解决简单的实际问题。

3.有余数的除法：让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，能正确计算有余数的除法，并能运用有余数除法解决生活中的实际问题。

4.时、分、秒的认识：认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，能正确读写钟面上的时间，并能进行简单的时间计算。

（二）图形与几何

1.图形的认识：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能直观辨认这些图形，知道它们的名称和特点。

2.测量：认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米，能选择合适的长度单位测量物体的长度，并能进行简单的长度计算。

（三）统计与概率

1.数据收集与整理：通过调查、收集数据，学会用简单的方法整理数据，如分类整理，并能根据整理的数据提出问题和解决问题。

2.象形统计图和统计表：认识象形统计图和统计表，能根据统计图和统计表中的数据回答问题，并能进行简单的数据分析。

（四）综合与实践

教材安排了智慧广场和我学会了吗等综合与实践活动。智慧广场通过有趣的数学问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；我学会了吗则对全册知识进行综合考查，让学生自我评价学习情况，查漏补缺。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能正确读写万以内的数，理解数的意义，掌握数的组成和数位顺序，能比较数的大小。

2.学生能正确计算万以内数的加减法和有余数的除法，掌握计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

3.学生能认识时间单位时、分、秒，能正确读写钟面上的时间，并能进行简单的时间计算。

4.学生能直观辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，知道它们的名称和特点。

5.学生能认识长度单位厘米和米，能选择合适的长度单位测量物体的长度，并能进行简单的长度计算。

6.学生能学会用简单的方法收集和整理数据，认识象形统计图和统计表，能根据统计图和统计表中的数据回答问题，并能进行简单的数据分析。

（二）过程与方法目标

1.通过数学活动，培养学生的观察、操作、猜测、推理等数学思维能力。

2.在解决问题的过程中，让学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，培养学生的应用意识和实践能力。

3.让学生在数学学习中，学会与他人合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极主动参与数学学习的态度。

2.在数学学习中，培养学生认真、细心、严谨的学习习惯，增强学生学习数学的自信心。

3.通过数学文化的渗透，让学生感受数学的魅力，培养学生的数学文化素养。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.万以内数的认识和加减法计算。

2.有余数除法的意义和计算方法。

3.时、分、秒的认识和时间计算。

4.图形的认识和长度单位的认识。

5.数据收集与整理以及象形统计图和统计表的认识。

（二）教学难点

1.数的概念的理解和数的大小比较。

2.万以内数加减法的进位和退位计算。

3.有余数除法中余数的含义和余数与除数的关系。

4.时间单位的换算和计算。

5.运用所学知识解决生活中的实际问题。

五、教学措施

（一）创设情境，激发兴趣

根据二年级学生的年龄特点和认知规律，创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、动画等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

（二）注重直观教学

充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，进行直观演示和操作，让学生通过观察、触摸、测量等活动，亲身