5.3在线视频展风采（教学课件）-三年级信息技术下册（冀教版2024） .pptx

在线视频展风采三年级下册

了解制作视频作品的流程小组任务分配制作视频作品分享视频作品

导入新课同学们，每个人都有独特的闪光点，小组更是汇聚多样魅力。下周班会主题是“我们的风采”，同学们能不能用上节课认识的在线协作平台，一起创作作品，秀出小组的独特与精彩呢？期待你们的表现！

分析角在制作前，先想想展示小组风采，都需要展示哪些内容呢?

分析角请同学们完善展示内容模块。然后思考如何把这些内容做成视频作品？

分析角请同学们上网进行搜索并尝试为下面的任务排序，总结制作视频作品的一般流程：

分析角制作视频作品一般遵循以下流程：1.内容规划：确定视频主题，如“我们的风采”班会作品，明确要展现的核心内容。接着构思整体框架，包括开头如何引入、中间分几个部分展示、结尾怎样收束，以及每个部分的大致时长和呈现形式。2.拍摄或收集素材：根据规划进行素材准备。若需原创画面，按要求拍摄相关场景、人物活动等视频片段；也可从合法渠道收集合适的图片、视频、音频等素材，如以往照片、相关音乐等。

分析角制作视频作品一般遵循以下流程：3.编辑视频、添加音效、字幕等：将收集到的素材导入视频编辑软件，按规划进行剪辑，删除多余片段，调整顺序。然后添加合适的音效增强氛围，如欢快音乐展现活力；同时配上字幕，补充说明画面内容或展示对话。4.分享作品：完成编辑后导出视频，选择合适的在线协作平台或播放设备，向全班展示分享。

分析角制作视频作品比较复杂，工作量大，所以需要多人配合，有序完成任务。我们可以将需要完成的任务分解成多个小任务，然后将其分配给最适合的人去完成。利用在线工具分配任务，各个参与者需要在规定的时间内完成任务，并在线提交成果。这种方式可以提高任务完成的效率，同时也方便任务发布者随时管理任务的进度。

设计室分工明确后，请同学们试着安排本组视频作品的制作过程，并把选项编号填写到制作过程图空白方框处。

设计室同学们，表格填完后，咱们对视频制作流程就更清晰啦。而在实际制作中，为了更高效完成作品，借助在线协作视频制作平台是个好办法。在线协作视频制作平台是一种基于互联网的视频制作工具，可以让多人同时参与，实现远程协作。和其他的协作平台或工具一样，这类平台通常会提供丰富的在线资源和共享的团队空间，帮助我们快速制作出满意的电子作品。有一些在线协作视频制作平台还会提供类似在线任务分配的功能，方便团队管理。下面就让我们一起行动，开始制作吧！

行动区现在各小组组长在平台建立视频制作团队，小组成员赶快加入吧！

行动区除以上方法，我们还可以通过以下方式加入：通过平台内搜索加入：有些平台支持成员在平台内搜索团队名称、编号或组长用户名等信息，找到对应的视频制作团队后申请加入，经组长同意即可成功加入。通过邀请邮件或消息加入：组长在平台上直接向成员发送邀请邮件或消息，成员点击邮件或消息中的链接或按钮，也能完成加入操作。

行动区小组成员在团队空间可以看到自己的任务以及进度安排。如果没有按时完成自己的任务，组长会在提醒栏进行提醒。

试一试请同学们尝试使用平台提供的在线任务分配功能或者其他类似功能，进行在线任务分配和进度安排。

小知识有些平台可以将用户上传的素材按顺序自动串联，键生成视频。用户再对生成的视频进行编辑、美化等操作，一个精彩的作品就完成啦!

编辑视频上传素材后，平台自动生成了一个视频。我们可以继续在轨道上对视频进行编辑，还可以使用小组空间共享的素材进行优化。方法非常简单，直接把素材拖动到合适的位置就可以了。

小知识轨道是视频剪辑软件中的一个概念，通常指按照时间顺序排列的一条线，用于对音视频素材进行排列和组织，并进行调整、剪辑等操作。

美化视频编辑完视频后，如果想要更好的效果，我们还可以使用平台提供的各种素材、特效、模板.....

添加字幕最后，给视频添加字幕。

试一试请同学们试着对轨道上的视频进行简单编辑，并尝试使用平台提供的各种素材、特效、模板来美化我们的视频作品，最后给视频台添加字幕。

分享作品作品完成后，我们可以将它保存到自己的数字设备中，还可以分享给其他人，在分享的时候还能设置不同的权限。请同学们根据实际情况给自己的作品设置权限。

成果墙现在，请同学们来展示一下你们组的作品吧！

评一评同学们，请你对本节课中的个人表现做出评价吧！

反思与拓展1.你认为在线分配任务能提高我们协作的效率吗?为什么?2.在线协作制作视频和其他电子作品有哪些相同点和不同点?

谢谢观看