4.2 代数式的值 教学设计 2024--2025学年浙教版七年级数学上册.docx

4.2代数式的值教学设计2024--2025学年浙教版七年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2代数式的值教学设计2024--2025学年浙教版七年级数学上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕浙教版七年级数学上册第4章第2节“代数式的值”进行教学，重点讲解代数式的计算方法以及求代数式的值。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的有理数运算、代数式的概念等相关知识紧密相连。通过复习有理数运算，帮助学生理解和掌握代数式的计算方法，进一步巩固学生对代数式的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过代数式的值的学习，学生能够抽象出代数式的计算规则，提升逻辑推理能力；通过实际问题中代数式的应用，学生能够建立数学模型，提高数学建模能力；同时，通过代数式的计算练习，学生能够熟练运用数学运算技能，增强数学运算的准确性和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了有理数的基础知识，包括有理数的加法、减法、乘法和除法运算，以及正负数的概念。此外，学生还应该对基本的代数式有所了解，包括单项式和多项式的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对数学学科通常持有较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作和游戏活动来学习新知识。学生的数学能力各异，一部分学生可能在理解和掌握代数式的计算方法上表现出色，而另一部分学生可能需要更多的时间和实践来巩固这些概念。学习风格上，有的学生偏好通过视觉辅助学习，有的则更喜欢通过实际操作和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习代数式的值时可能遇到的困难包括理解代数式的结构、掌握代数式的计算规则以及在解题过程中正确应用这些规则。部分学生可能会在处理复杂的多项式运算时感到困惑，或者在理解变量和系数的关系时遇到障碍。此外，学生在解决实际问题时，将代数式与实际问题结合的能力也需要得到提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有2024--2025学年浙教版七年级数学上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与代数式值相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：准备一些简单的数学工具，如计算器、代数式卡片等，以供学生进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，确保实验操作台的安全性和整洁，以支持实验活动的进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“代数式的值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何计算代数式的值？”、“代数式中的变量与常数的区别是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解代数式的值的基本概念和计算方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“代数式的值”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际问题引入，如“小明有3个苹果，每个苹果重200克，求小明一共有多少克苹果？”激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解代数式的值的概念和计算步骤，结合实例如x+y=5，x=2，求y的值。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据给定的代数式和数值，计算代数式的值。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试独立计算代数式的值。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解代数式的值的概念和计算方法。

实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握计算代数式值的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解代数式的值的概念，掌握计算方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些计算代数式值的练习题，如不同类型的代数式计算，以及实际问题中的应用题。

提供拓展资源：提供与代数式值相关的拓展资源，如在线数学工具、代数式计算的书籍等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩