七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip教学设计 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip教学设计（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊我们七年级英语下册的Unit11Howwasyourschooltrip这一课。这节课可是特别有趣，它带我们走进了一个真实的校园旅行场景，让我们通过对话和描述，学习如何用英语描述一次旅行经历。我们会用到一些实用的词汇和句型，比如如何表达“感觉怎么样”、“最喜欢的部分是……”等等。这节课不仅跟课本紧密相连，还能帮助我们提升实际交流能力，是不是很实用呢？??????

核心素养目标分析

同学们，通过这堂课的学习，我们不仅要掌握如何用英语描述学校旅行，还要提升我们的语言运用能力和跨文化交流意识。我们将通过真实的语境练习，培养英语思维，增强语言学习的自信心，同时学会倾听和表达，提高合作学习的有效性。这样的学习经历，有助于我们形成积极的学习态度，培养良好的英语学习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。??????

学情分析

同学们，进入七年级后，你们已经从基础英语学习迈入了更加深入和实用的阶段。在这个年龄段，大家的学习能力和理解力都有了显著提升，对英语有了自己的兴趣和认识。在知识层面上，你们已经掌握了基础的英语语法和词汇，这为今天的学习奠定了良好基础。

就学生层次来看，我们班上有不同水平的学生。有的同学对英语有浓厚兴趣，词汇量丰富，表达能力强；而有的同学可能在这方面还有所欠缺。在能力培养上，大家已经能够进行简单的日常对话，但面对复杂的话题和情境时，表达可能会显得不够流畅。

在素质方面，同学们普遍具有积极的学习态度，愿意尝试新事物。然而，部分同学可能因为缺乏自信或害怕犯错，在课堂互动中显得比较拘谨。此外，我们的班级学习氛围良好，同学们之间互相帮助，但也存在一些同学习惯于依赖他人，自主学习的意识有待加强。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。在设计教学活动时，我需要考虑到不同层次学生的需求，设计分层教学，既满足基础水平同学的学习需求，也要挑战高水平同学的能力。同时，我会鼓励同学们积极参与课堂互动，提高他们的自信心和表达能力。此外，我也会通过一些互动游戏和小组活动，激发大家的自主学习兴趣，培养独立思考和解决问题的能力。让我们一起努力，让这堂课成为我们英语学习旅程中的美好回忆！??????

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是Unit11的相关部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校旅行的场景照片，以及相关的图表和视频，帮助学生更好地理解旅行描述。

3.教学工具：准备一些小卡片，上面写有旅行相关的词汇和句型，用于课堂游戏和练习。

4.教室布置：设置一个讨论区，让学生可以分组讨论他们的旅行经历，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

同学们，今天我们要一起探索的话题是“学校旅行”。你们有没有参加过学校组织的旅行呢？你们觉得这样的旅行有什么特别的地方呢？让我们一起来看看，学校旅行与我们生活有什么样的关系吧！

二、学校旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校旅行的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

同学们，学校旅行是一种特殊的集体活动，它不仅让我们走出教室，亲近大自然，还能增进同学之间的友谊，拓展我们的视野。接下来，我将为大家介绍学校旅行的基本概念。

学校旅行通常包括以下几个组成部分：出发前的准备、旅途中的活动、到达目的地的体验以及返程后的总结。这些环节相互关联，共同构成了我们难忘的旅行经历。

为了让大家更好地理解，我将通过一些实例来讲解学校旅行的实际应用。比如，我们可以组织户外拓展活动，增强团队合作能力；参观博物馆，了解历史和文化；进行生态考察，培养环保意识。

三、学校旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校旅行的特性和重要性。

过程：

同学们，接下来我们将通过几个典型的学校旅行案例来了解这种活动的多样性。我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让大家全面了解学校旅行的魅力。

首先，让我们来看一个户外拓展活动的案例。这个活动旨在提高学生的团队合作能力，让他们在挑战中成长。接下来，我会展示一个参观博物馆的案例，让学生了解历史和文化，激发他们的学习兴趣。

在分析这些案例时，我会引导学生思考这些活动对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校旅行中的经验来解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，接下来我们将进行小组讨论，每个小组选择一个与学校旅行相关的主题进行深入探讨。讨论过程