第三章 铁 金属材料 教学设计(1) 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

第三章铁金属材料教学设计(1)2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本章主要围绕铁金属材料的性质和用途展开，包括铁的化学性质、合金的组成与性质、铁及其合金的制备和应用等。具体内容涉及铁及其化合物的制备方法、铁的冶炼、铁合金的成分与性能等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章内容与学生在初中阶段学习过的金属元素和化合物的知识紧密相关，为高中化学必修第一册第三章“铁金属材料”。通过本章学习，学生可以进一步理解金属元素的性质和化合物，为后续学习金属的制备、合金等知识打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究能力，通过实验和观察，引导学生探究铁及其合金的性质和变化规律；2.逻辑思维能力，通过分析铁的化学性质和合金的组成，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；3.创新意识，鼓励学生在学习铁的冶炼和合金制备过程中，思考新材料的开发和应用；4.环保意识，引导学生认识金属资源的重要性，培养节约资源和可持续发展的观念。

三、学情分析

本节课面对的是高一新生，他们刚刚从初中阶段进入高中，对化学学科的学习方法和思维方式正在逐步适应。在知识层面上，学生对金属元素和化合物的知识有一定的了解，但深度和广度有限，对铁及其合金的性质和应用可能较为陌生。在能力方面，学生的实验操作技能和化学分析能力有待提高，需要通过实验和实践活动来加强。素质方面，学生的科学探究精神和团队合作意识需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在对化学实验操作不够重视的情况，需要通过规范化的实验流程来纠正。此外，学生的自主学习能力和信息检索能力也有待加强，这对于他们理解和掌握铁金属材料的相关知识至关重要。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的基础知识储备会影响他们对铁金属材料性质的理解；其次，实验操作能力的强弱将直接影响实验结果和学生对知识的掌握程度；再者，学生的科学探究精神和团队合作能力将影响他们在实验和讨论中的表现；最后，学生的环保意识和社会责任感将对他们对金属资源利用和可持续发展的认识产生影响。

因此，本节课的教学设计需要考虑到学生的这些特点，通过实验、讨论和实践活动，帮助学生建立起对铁金属材料知识的系统认识，提高他们的实验技能和科学素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解铁的化学性质、合金的组成与性质等理论知识，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生就铁及其合金的应用案例进行讨论，激发学生的思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过铁及其合金的制备实验，让学生亲自动手操作，培养实验技能和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示铁及其合金的性质，增强教学的趣味性和直观性。

2.实验演示：通过实验演示，让学生直观观察铁及其合金的制备过程，加深对知识的理解。

3.在线教学平台：利用在线教学平台，提供实验指导、学习资料等，方便学生自主学习和复习。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习第三章的第一节“铁金属材料的性质和用途”。在开始之前，请大家回顾一下我们在初中阶段学习的金属元素和化合物的知识，特别是关于铁的一些基本性质。现在，请大家思考一下，铁在我们的生活中有哪些常见的应用呢？

（学生）铁可以用来制造钢铁，用于建筑、交通工具等；铁还可以制成铁锅、铁钉等。

（老师）很好，同学们的回答都很准确。今天我们将深入探讨铁金属材料的性质，以及它们在各个领域的应用。接下来，我们将通过一系列的实验和讨论，来揭开铁金属材料的神秘面纱。

二、新课讲授

1.铁的化学性质

（老师）首先，我们来了解一下铁的化学性质。铁是一种过渡金属，它具有哪些化学性质呢？请同学们打开课本，跟随我的讲解，我们一起来看。

（学生）铁能与氧气反应生成氧化铁；铁能与酸反应生成氢气和相应的盐；铁能与硫酸铜溶液反应，置换出铜。

（老师）非常好，同学们已经能够准确地描述铁的化学性质。接下来，我们通过实验来验证这些性质。

2.铁的冶炼

（老师）铁的冶炼是金属工业中的一个重要环节。请同学们阅读课本中关于铁的冶炼过程，然后我们一起讨论。

（学生）铁的冶炼是通过高温将铁矿石还原成铁的过程，通常使用焦炭作为还原剂。

（老师）正确。那么，铁的冶炼过程中有哪些关键步骤呢？我们接下来通过实验来模拟铁的冶炼过程。

3.铁合金的组成与性质

（老师）铁合金是由铁与其他金属或非金属元素组成的合金。它们具有哪些性质呢？请同学们思考一下。

（学生）铁合金比纯铁具有更高的强度、硬度和耐磨性。

（老师）