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《读书是为我自己》——学习好处多

小学低年级学生对学习充满好奇感、爱模仿，乐于探索陌生世界，爱提问，容易学会新知识，但认识事物比较表面化，自控力不强。在平时的教育教学中会发现，一些学生遇到学习困难容易放弃，或者在缺乏学习的主观意愿的情况下轻易说出“不想写”、“不想做”等言语，形成不良的学习态度和学习习惯。本课聚焦让学生了解学习的好处，体会学习的乐趣，帮助学生养成热爱学习的习惯，并把学习当成一件快乐的事。

???教学目标???1.知识与技能目标：认识到知识无处不在，体会学习知识获得的好处与快乐；???2.过程与方法目标：通过学习，帮助学生对学习形成积极的心态；???3.情感态度价值观目标：在活动中体验学习的乐趣，养成热爱学习的良好习惯。???????教具准备????课件，小奖品若干（糖果或小书签等）

01热身活动:动动小脑筋

???指导语：老师给大家带来一些小礼物，不过你要开动脑筋，猜对谜语才能得到！谜底都是我们的好朋友，认真听一听、想一想吧！

???2.每个小组请一位学生猜谜语，猜对发放小奖品。???3.师：学习用品都是我们的好朋友，我们在读书学习的时候都要用到它们。那么，同学们有没有想过自己为什么要上学读书呢？......（可邀请学生回答）???小结：同学们说得很有道理，大部分同学都能够意识到我们每天上学读书给我们带来的好处。但是，老师今天要给同学们介绍的一位好朋友面包熊却不知道读书有什么好处，它不喜欢读书，我们一起来看看面包熊身上发生了什么故事。（设计意图：通过谜语活动活跃课堂气氛，导入主题。）

02绘本:《读书是为我自己》???1.观看绘本视频（或者老师结合绘本图片将故事娓娓道来，资料包含视频及绘本PPT，老师们可根据自身情况自由选择。）

??????2.请同学们说一说不读书的面包熊都遇到了哪些麻烦？（看不懂电脑，不会工作、看不懂说明书，不会烤面包、不会算术，不会买桃子。）最后面包熊喜欢上读书了吗？为什么？（喜欢，它意识到读书是为了自己。）???小结：不爱读书的面包熊因为任性离开了学校。在家看似轻松的生活，却因为缺少知识带来了很多麻烦。他意识到了知识的重要性，并且知道了读书不是为了老师和父母。（设计意图：帮助学生发现读书的好处，改变对学习的态度，并喜欢上读书。）

03学习对我好处多

???1.请同学们请同学们在心理本上写一写学习的好处！如：学习让我学会了拼音；学习让我学会了算术；学习让我变得有礼貌……???2.学生分享

???小结:学习的好处真的太多了!通过学习，同学们掌握的本领越来越多，能力越来越强，也变得更加聪明。今后，我们也要跟面包熊一样喜欢上学！（设计意图：进一步强化学习的好处，增强学生的学习内部动机。）

04智闯学习乐园

???指导语：接下来，老师要带领大家智闯学习乐园，一起来感受一下学习带给我们的快乐！看看哪位同学表现最棒！

动物拼音配配对（1）PPT展示动物图片，学生进行辨别；（2）展示动物名称拼音；（3）邀请学生完成动物与名称拼音的连线配对。2.我是算术小厨师（1）PPT展示豆腐、西瓜和蛋糕图片；（2）请学生思考三个问题（详见PPT）[小提示：切蛋糕的题目有一定难度，可以借助橡皮泥等道具帮助学生理解]（3）学生讨论，畅所欲言；（4）教师公布答案并讲解。???

小结：为什么我们会拼音和算术？这些本领通过什么方式获得的？（学习与学习兴趣）我们在日常生活中离不开学习，我们平时看到的动物、吃到的食品，都可以让我们学到知识。学习和知识是无处不在的！（设计意图：通过活动，让学生在简单的拼音和有趣的算术中体会学习乐趣，提高学生的学习热情。）

05结语

???学习是我们每个人一生中必不可少的内容，随着我们渐渐长大，学习的内容越来越多，获得的知识也越来越丰富，希望同学们都能够在学习中充实自己，本领越来越多！