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幼儿园教育活动设计与指导课程教学大纲

??一、课程基本信息

1.课程名称：幼儿园教育活动设计与指导(健康)

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：专业核心课程

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时（理论教学[X]学时+实践教学[X]学时）

5.适用专业：学前教育专业

6.开课学期：[具体学期]

7.课程目标：培养学生具备扎实的幼儿园健康教育活动设计与指导能力，使其能够根据幼儿身心发展特点，科学合理地设计和组织健康领域的教育活动，促进幼儿身心健康全面发展。通过本课程的学习，学生应掌握幼儿园健康教育的基本理论、方法和技能，具备分析幼儿健康问题、设计健康教学活动方案以及有效指导幼儿健康学习与发展的能力。

二、课程目标

1.知识目标

理解幼儿园健康教育的基本概念、目标和内容体系。

掌握幼儿身体生长发育、动作发展、生活习惯与生活能力培养等方面的基础知识。

熟悉幼儿园健康教育活动设计的基本原则、流程和方法。

2.能力目标

能够根据幼儿健康发展需求和年龄特点，设计科学合理、形式多样的健康教育活动方案。

具备运用多种教学方法和手段组织实施健康教育活动的能力，并能有效引导幼儿积极参与。

学会观察、分析幼儿在健康活动中的表现，及时调整教学策略，促进幼儿健康发展。

能够对幼儿园健康教育活动进行评价，撰写准确、客观的活动评价报告。

3.素质目标

树立正确的儿童观、教育观，增强对幼儿健康教育工作的责任感和使命感。

培养关爱幼儿、尊重幼儿的职业素养，耐心细致地指导幼儿健康成长。

提升创新意识和团队协作能力，积极探索适合幼儿的健康教育模式和方法。

三、课程内容与教学要求

（一）幼儿园健康教育概述（4学时）

1.教学内容

幼儿园健康教育的概念、目标与意义

幼儿园健康教育的内容与特点

幼儿园健康教育与其他领域教育的关系

2.教学要求

了解幼儿园健康教育的重要地位和价值，明确健康教育在幼儿全面发展中的作用。

掌握幼儿园健康教育的目标体系，包括身体、心理和社会适应等方面的目标。

理解幼儿园健康教育内容的选择依据和组织原则，熟悉各年龄段幼儿健康教育的重点内容。

认识健康教育与其他领域教育相互渗透、有机结合的关系，树立全面发展的教育观。

（二）幼儿身体生长发育与保健（6学时）

1.教学内容

幼儿身体各系统的生长发育特点

影响幼儿生长发育的因素

幼儿常见疾病的预防与护理

幼儿营养与膳食卫生

2.教学要求

掌握幼儿身体各系统（如骨骼、肌肉、心血管、呼吸、消化、神经等）在不同年龄段的生长发育规律和特点。

了解遗传、环境、营养、疾病、生活制度和体育锻炼等因素对幼儿生长发育的影响。

熟悉幼儿常见疾病（如感冒、咳嗽、腹泻、龋齿、近视等）的症状、预防方法和护理措施。

掌握幼儿合理营养的基本知识，了解各类营养素的作用，学会为幼儿制定科学合理的膳食计划，培养幼儿良好的饮食习惯。

（三）幼儿动作发展与指导（6学时）

1.教学内容

幼儿动作发展的规律与特点

幼儿基本动作（走、跑、跳、投、攀爬等）的发展阶段与指导要点

幼儿体育游戏的设计与组织

2.教学要求

理解幼儿动作发展的一般规律，如从整体到局部、从上到下、从大肌肉动作到小肌肉动作等。

掌握各年龄段幼儿基本动作发展的特点和表现，能够根据幼儿实际情况进行有针对性的动作训练指导。

学会设计和组织适合幼儿的体育游戏，明确游戏目标、规则和玩法，注重游戏的趣味性、安全性和教育性。

能够在体育活动中观察幼儿动作发展情况，及时给予鼓励和指导，促进幼儿动作技能的提高。

（四）幼儿生活习惯与生活能力培养（6学时）

1.教学内容

幼儿良好生活习惯（睡眠、饮食、盥洗、排泄等）的培养

幼儿生活自理能力（穿衣、整理物品、自我服务等）的训练

幼儿安全意识与自我保护能力的培养

2.教学要求

了解幼儿良好生活习惯对其身心健康发展的重要性，掌握培养幼儿良好生活习惯的方法和策略。

能够设计并实施幼儿生活自理能力训练活动，引导幼儿逐步学会自己照顾自己，提高生活自理水平。

培养幼儿的安全意识，教授幼儿基本的安全知识和自我保护技能，如交通安全、消防安全、防拐骗等，确保幼儿在生活中的安全。

通过日常生活中的教育契机，潜移默化地培养幼儿良好的生活习惯和生活能力，形成稳定的行为模式。

（五）幼儿园健康教育活动设计方法（8学时）

1.教学内容

幼儿园健康教育活动设计的基本原理

健康教育活动目标的制定

健康教育活动内容的选择与组织

健康教育活动方法与手段的运用

健康教育活动方案的撰写

2.教学要求