大学生拒绝敏感性对人际适应...影响：自尊的中介效应及干预_.pdf

中文摘要

目标：大学生的人际适应问题及其影响因素一直备受社会和高校的广泛关注。

在大学背景下，大学生面临着来自不同文化背景、家庭教育方式和社会经验的同龄

人群体，需要适应新的社会环境和人际关系。现有科学研究已经证实了拒绝敏感与

人际适应之间存在密切联系。在大学生活中，拒绝敏感性高的学生可能更容易在人

际交往中感受到压力和焦虑，导致社交回避和人际关系问题。因此，重视拒绝敏感

性与人际适应之间的关联对大学生的心理健康教育具有重要意义。本研究旨在讨论

大学生拒绝敏感性、自尊和人际适应三者变量间的关系，并设计团体辅导方案干预

大学生的自尊水平，探索是否能够有效通过提高自尊水平来提升大学生人际适应。

方法：本研究分为两个部分，在研究一中，采用《自尊量表》、《拒绝敏感性问

卷》、《人际适应量表分表》对武汉市、咸宁市某高校921名大学生进行问卷调查并

进行数据分析，考察大学拒绝敏感性对人际适应的影响，进而探讨自尊在拒绝敏感

性与人际适应间的中介作用。后基于研究一的结论及以往研究，设计自尊团体辅导

方案，并招募40名大学生随机分配至对照组、实验组。对照组成员不做任何处理，

仅进行问卷前后测，实验组成员进行为期六周的团体辅导方案，并施予前后测。

结果：（1）大学生的拒绝敏感性、自尊和人际适应存在部分人口学上的差异。

（2）大学生拒绝敏感性、自尊和人际适应三者变量间呈显著相关性，且拒绝敏感性

与自尊之间呈负相关，拒绝敏感性与人际适应之间呈显著负相关，自尊与人际适应

之间呈显著正相关，自尊在大学生拒绝敏感性与人际适应中存在部分中介作用。（3）

此研究设计的大学生自尊团体辅导方案能够有效的提升大学生自尊水平进而提高

大学生的人际适应。

结论：大学生拒绝敏感性既可以直接影响人际适应，也可以通过自尊间接影响

人际适应。

关键词：大学生；拒绝敏感性；自尊；人际适应；团体辅导

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Abstract

Objective:Interpersonaladaptationproblemsofcollegestudentsandtheirinfluencing

factorshavebeenwidelyconcernedbysocietyanduniversities.Intheuniversitycontext,

collegestudentsfacepeergroupsfromdifferentculturalbackgrounds,familyeducation

stylesandsocialexperiences,andneedtoadapttonewsocialenvironmentsand

interpersonalrelationships.Existingscientificstudieshaveconfirmedthecloselink

betweenrejectionsensitivityandinterpersonaladaptation.Incollegelife,studentswith

highrejectionsensitivitymaybemorelikelytofeelstressandanxietyininterpersonal

interactions,leadingtosocialavoidanceandinterpersonalproblems.Therefore,

emphasizingtheassociationbetweenrejectionsensitivityandinterpersonaladjustmentis

importantforthementalhealtheducationofcollegestudents.Thepurposeofthisstudy

wastodiscusstherelationshipsamongthevariablesofrejectionsensitiv