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第一课《如果我是你》教学设计-2024-2025学年心理健康三年级上册辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一课《如果我是你》教学设计-2024-2025学年心理健康三年级上册辽师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级学生如何换位思考，理解他人的感受，提高他们的同理心。教材章节：心理健康教育《如果我是你》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已有的道德观念和人际交往知识相联系，通过案例分析，引导学生学会站在他人的角度思考问题，培养良好的道德品质和人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1）提升学生的道德素养，培养换位思考的能力；2）增强学生的心理素质，学会理解和接纳他人；3）发展学生的社会交往能力，促进良好的人际关系建立；4）激发学生的自我反思意识，培养自我成长和自我提升的能力。通过本节课的学习，学生能够在日常生活中更好地与他人相处，形成积极的道德观和社会行为。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①让学生理解换位思考的概念，认识到不同角度看待问题的重要性；

②通过案例分析，引导学生学会从他人的视角分析问题，提升同理心；

③帮助学生将换位思考应用到实际生活中，提高人际交往能力。

2.教学难点，①

①