Unit5 Height and Weight（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit5HeightandWeight（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

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Unit5HeightandWeight（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

本章节内容围绕身高和体重展开，包含以下部分：学习身高和体重的表达方式；通过听力、阅读、口语和写作活动，运用所学的词汇和句型描述人物身高和体重；学习如何询问和回答身高和体重的问题；复习和巩固形容词的比较级和最高级。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过学习身高和体重的表达，提高英语口语和写作能力，增强跨文化交际意识，同时通过参与课堂活动，提升合作学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对形容词、名词、量词等基本词汇有所了解，并能进行简单的描述。在身高和体重这一主题上，学生可能已经具备一些日常生活中的表达，如使用“tall”、“short”、“heavy”和“light”等词汇描述自己或他人的身高和体重。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习依然保持较高的兴趣，尤其是通过英语学习了解不同文化。他们的英语听说能力较强，能够进行简单的日常对话。学习能力方面，学生能够通过听力、阅读和写作等多种途径学习新知识。学习风格上，部分学生可能偏好通过互动和游戏学习，而另一部分学生可能更倾向于独立阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习身高和体重这一主题时，学生可能会遇到以下困难：一是对某些形容词的比较级和最高级用法掌握不牢固；二是对于如何将身高和体重信息融入句子结构感到困惑；三是缺乏描述人物特征的具体语境，导致难以将所学知识应用于实际交流中。此外，对于一些学生来说，可能因为对身高和体重的敏感度较高，而在课堂上进行相关话题的讨论时感到不适。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版六年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与身高和体重相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放身高体重测量工具，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身高和体重的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道身高和体重对于我们的生活有什么意义吗？它们是如何影响我们的健康和活动的？”

展示一些关于身高和体重在体育、健康领域的图片或视频片段，让学生初步感受身高和体重的重要性。

简短介绍身高和体重的基本概念，以及它们与个人健康和日常生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.身高和体重基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身高和体重的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解身高和体重的定义，包括它们是如何通过测量得到的。

详细介绍身高和体重的单位，如米、厘米、千克等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.身高和体重案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身高和体重的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身高和体重案例进行分析，如不同年龄段儿童的标准身高体重范围。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身高和体重在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例对个人健康和成长的影响，以及如何通过调整饮食和锻炼来维持健康的身高和体重。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身高和体重相关的主题进行深入讨论，如“如何通过合理饮食和锻炼保持健康的体重”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身高和体重的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身高和体重的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身高和体重的定义、测量单位、案例分析等。

强调身高和体重在个人健康和成长中的价值和作用，鼓励学生关注自己的身高和体重，并采取适当的措施维护健康。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后测量自己的身高和体重，并记录下来，思考如