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2024秋七年级数学上册第3章代数式3.2代数式2多项式教学实录（新版）苏科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋七年级数学上册第3章代数式3.2代数式2多项式教学实录（新版）苏科版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象能力：通过多项式的概念和运算，培养学生从具体情境中抽象出数学模型的能力。

2.培养逻辑推理能力：引导学生通过多项式的运算规则，进行逻辑推理，提高解决数学问题的能力。

3.增强数学运算能力：通过多项式的加减乘除运算，提高学生准确、迅速进行数学运算的能力。

4.培养数学建模意识：让学生认识到多项式在解决实际问题中的应用，提高数学建模的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解多项式的概念，包括单项式和多项式的区别，以及多项式的项和系数。

②掌握多项式的加减运算规则，能够正确进行同类项合并和多项式的加减。

③理解并应用多项式的乘法运算，包括单项式与多项式的乘法，以及多项式与多项式的乘法。

2.教学难点

①同类项合并时，正确识别同类项并掌握合并的规则，避免出错。

②在多项式乘法中，理解并运用乘法分配律，能够灵活地进行乘法运算。

③多项式除法的学习，特别是当多项式的次数较高时，如何正确设置除法步骤和简化结果。

④在实际应用中，如何将实际问题转化为多项式表达式，并运用多项式的运算来解决实际问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、计算器

-课程平台：学校内部教学平台、数学教学软件

-信息化资源：多项式运算的动画演示视频、多项式应用的案例库

-教学手段：实物教具（如小卡片，用于展示同类项合并）、教学课件、课堂练习题

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多项式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道多项式是什么吗？它在数学中有什么作用？”

展示一些关于多项式的实际应用场景，如图形的面积计算、物理学中的运动方程等，让学生初步感受多项式的魅力或特点。

简短介绍多项式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多项式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多项式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解多项式的定义，包括单项式和多项式的区别。

详细介绍多项式的组成部分，如单项式、系数、次数等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.多项式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多项式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的多项式案例进行分析，如多项式的乘法、除法、因式分解等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多项式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用多项式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与多项式相关的主题进行深入讨论，如多项式的运算技巧、多项式在几何中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多项式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多项式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括多项式的定义、组成部分、运算方法、案例分析等。

强调多项式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多项式。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）复习本节课的多项式知识，整理笔记；

（2）完成教材中的相关练习题，巩固多项式的运算；

（3）思考多项式在实际生活中的应用，并尝试写一篇短文或报告。

学生学习效果

学生学习效果

在学习完七年级数学上册第3章代数式3.2代数式2多项式后，学生应达到以下效果：

1.知识与技能

-学生能够正确理解和掌握多项式的定义，区分单项式和多项式的不同。

-学生能够熟练进行多项式的加减运算，包括同类项的合并和多项式的加减。

-学生能够理解和应用多项式的乘法运算，包括单项式与多项式的乘