氯气的性质教案.docx

氯气的性质教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

了解氯气的物理性质，包括颜色、状态、气味、密度、溶解性等。

掌握氯气的化学性质，如与金属、非金属、水、碱等的反应。

理解氯气与水反应的原理，掌握次氯酸的性质。

了解氯气的用途。

2.过程与方法目标

通过观察、实验、分析等方法，培养学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力。

引导学生运用对比、归纳等方法，总结氯气的性质，提高学生的学习能力。

3.情感态度与价值观目标

通过对氯气性质的学习，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

使学生认识到化学与生活的密切联系，增强学生学习化学的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点

氯气的化学性质，特别是与水、碱的反应。

次氯酸的性质。

2.教学难点

氯气与水反应的可逆性及次氯酸的漂白性。

氯气与碱反应的原理及应用。

三、教学方法

讲授法、实验法、讨论法、演示法相结合

四、教学过程

（一）导入新课

1.展示一段氯气泄漏事故的视频，让学生观察视频中氯气泄漏时的场景，如黄绿色的气体、刺鼻的气味等。

2.提问学生：从视频中可以看到氯气有哪些特点？氯气泄漏会造成什么危害？从而引出本节课的主题氯气的性质。

（二）讲授新课

1.氯气的物理性质

展示一瓶氯气，让学生观察氯气的颜色、状态。

请学生闻氯气的气味（注意闻气味的方法），描述氯气的气味。

讲解氯气的密度比空气大，可通过实验（如向上排空气法收集氯气）来证明。

演示氯气在水中的溶解性实验：将一支充满氯气的试管倒置于水槽中，观察现象。

总结氯气的物理性质：黄绿色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）。

2.氯气的化学性质

氯气与金属的反应

演示实验：铁丝在氯气中燃烧

操作：将一根细铁丝绕成螺旋状，在酒精灯上加热至红热，迅速插入盛有氯气的集气瓶中。

现象：铁丝剧烈燃烧，产生大量棕褐色的烟。

讲解：2Fe+3Cl?=点燃=2FeCl?，氯化铁是棕褐色固体，所以产生棕褐色的烟。

演示实验：铜丝在氯气中燃烧

操作：将一根铜丝绕成螺旋状，在酒精灯上加热至红热，迅速插入盛有氯气的集气瓶中。

现象：铜丝剧烈燃烧，产生大量棕黄色的烟。

讲解：Cu+Cl?=点燃=CuCl?，氯化铜是棕黄色固体，所以产生棕黄色的烟。

总结：氯气具有强氧化性，能与大多数金属反应，生成金属氯化物。

氯气与非金属的反应

演示实验：氢气在氯气中燃烧

操作：在空气中点燃氢气，然后将导管缓缓伸入盛有氯气的集气瓶中。

现象：氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有白雾产生。

讲解：H?+Cl?=点燃=2HCl，氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，所以瓶口有白雾产生。

强调：纯净的氢气在氯气中燃烧产生苍白色火焰，但氢气和氯气混合光照时会发生爆炸，反应方程式为：H?+Cl?=光照=2HCl。

总结：氯气能与氢气等非金属反应，表现出强氧化性。

氯气与水的反应

讲解：氯气能溶于水，其水溶液称为氯水。

演示实验：将干燥的有色布条和湿润的有色布条分别放入两瓶干燥的氯气中。

现象：干燥的有色布条不褪色，湿润的有色布条褪色。

分析：说明氯气与水发生了反应，生成了一种具有漂白性的物质。

讲解氯气与水反应的化学方程式：Cl?+H?O?HCl+HClO，该反应是可逆反应。

介绍次氯酸（HClO）的性质：

弱酸性：酸性比碳酸弱。

强氧化性：具有漂白性、杀菌消毒作用。

不稳定性：2HClO=光照=2HCl+O?↑

氯气与碱的反应

演示实验：向盛有氯气的集气瓶中加入氢氧化钠溶液。

现象：氯气迅速消失，溶液变为无色。

讲解：Cl?+2NaOH=NaCl+NaClO+H?O

强调：该反应可用于实验室吸收多余的氯气，防止污染空气。

介绍漂白液的主要成分是NaClO，有效成分也是NaClO。

演示实验：向盛有氯气的集气瓶中加入氢氧化钙溶液。

讲解：2Cl?+2Ca(OH)?=CaCl?+Ca(ClO)?+2H?O

介绍漂白粉的主要成分是CaCl?和Ca(ClO)?，有效成分是Ca(ClO)?。漂白粉的漂白原理是：Ca(ClO)?+CO?+H?O=CaCO?↓+2HClO。

3.氯气的用途

讲解氯气在工业上的用途，如制盐酸、漂白粉、农药等。

介绍氯气在生活中的用途，如自来水消毒等。

（三）课堂小结

1.请学生回顾本节课所学内容，总结氯气的物理性质和化学性质。

2.教师进行补充和完善，强调重点知识。

（四）课堂练习

1.下列关于氯气的叙述