教师读书会活动方案.docx

教师读书会活动方案

??一、活动主题

书香润教，共筑成长

二、活动目的

1.提升教师的阅读素养，拓宽教育视野，更新教育理念，丰富教育教学知识储备。

2.通过读书分享与交流，促进教师之间的思想碰撞与专业成长，营造良好的校园读书氛围。

3.引导教师将阅读所得运用到教育教学实践中，提高教育教学质量，推动学校教育事业发展。

三、活动时间

[具体活动时间区间，例如：本次教师读书会活动为期一年，每月举行一次，时间为每月的第二周周三下午2:004:00]

四、活动地点

学校图书馆会议室

五、参与人员

全体教师

六、活动安排

（一）准备阶段（第1个月）

1.成立活动组织小组

组长：[组长姓名]

副组长：[副组长姓名]

成员：各年级备课组长

2.制定活动方案：明确活动主题、目的、时间、地点、参与人员、活动安排及相关要求等。

3.确定阅读书目

由活动组织小组根据教育教学实际需求和教师专业发展方向，挑选推荐一批阅读书目，涵盖教育理论、教育方法、教育管理、人文素养等方面。

参考书目如下：

《教育的目的》（怀特海）

《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）

《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯）

《如何阅读一本书》（莫蒂默·杰尔姆·阿德勒）

《正面管教》（简·尼尔森）

《教育心理学》（罗伯特·斯莱文）

4.宣传动员

通过学校宣传栏、校园网、微信公众号等渠道发布教师读书会活动方案，介绍活动目的、内容和意义，鼓励教师积极参与。

召开动员大会，由学校领导向全体教师阐述开展读书会活动的重要性，激发教师的阅读热情。

（二）阅读阶段（第211个月）

1.自主阅读

教师根据推荐书目，结合自身实际情况，制定个人阅读计划，合理安排阅读时间，认真阅读相关书籍，并做好读书笔记。

读书笔记要求：内容包括书籍的主要内容、精彩片段、个人感悟等，字数不少于[X]字。鼓励教师采用多种形式记录读书笔记，如手写笔记、电子文档、思维导图等。

2.阅读指导

每月邀请一位教育领域专家或资深教师进行线上或线下的阅读指导讲座，帮助教师解决阅读过程中遇到的问题，提高阅读效果。

讲座内容包括书籍解读、阅读方法指导、教育理念分享等，讲座结束后安排互动交流环节，解答教师的疑问。

3.小组研讨

将全体教师分成若干个阅读小组，每组人数[X]人左右，由各年级备课组长担任组长。

每月组织一次小组研讨活动，围绕当月阅读的书籍，教师们分享自己的读书心得、体会和收获，交流阅读过程中的困惑与思考。

小组研讨活动要求：每位教师都要积极参与发言，分享时间不少于[X]分钟。组长负责组织讨论，引导教师深入思考，做好研讨记录，并在活动结束后将研讨记录整理成电子文档提交给活动组织小组。

（三）分享展示阶段（第12个月）

1.读书心得撰写

每位教师结合一年来的阅读经历，撰写一篇读书心得，字数不少于[X]字。读书心得要求主题明确、内容丰富、观点新颖、感悟深刻，能够体现阅读对自身教育教学理念和实践的影响。

2.优秀读书心得评选

活动组织小组对教师提交的读书心得进行评选，评选出一、二、三等奖若干名，并给予相应的奖励。

评选标准：

内容质量：观点鲜明，论述深刻，能紧密结合教育教学实际，对阅读书籍有独特的见解和感悟。

结构组织：结构合理，层次清晰，逻辑连贯，语言表达流畅。

创新性：具有一定的创新性，能提出新的教育理念、方法或观点，对教育教学工作有启发和借鉴意义。

3.读书分享会

举行读书分享会，邀请优秀读书心得作者进行现场分享。分享会采用PPT展示与口头讲述相结合的方式，每位分享者展示时间为[X]分钟左右。

分享会现场设置互动环节，鼓励其他教师提问、交流，共同探讨教育教学中的热点问题和困惑。

4.成果展示与交流

将优秀读书心得整理成册，在学校图书馆、校园网、微信公众号等平台上展示，供全体教师学习交流。

制作活动成果视频，记录活动过程中的精彩瞬间、教师的读书感悟和收获等，在学校内部播放，扩大活动影响力。

七、活动要求

1.提高认识，积极参与

全体教师要充分认识开展教师读书会活动的重要意义，把阅读作为提升自身专业素养的重要途径，积极主动参与到活动中来。

2.认真阅读，做好笔记

教师要按照活动要求，认真阅读推荐书目，做好读书笔记，不断积累知识，提高阅读能力和思考能力。

3.积极交流，分享感悟

在小组研讨和读书分享会等活动中，教师要积极发言，分享自己的读书心得和体会，与其他教师相互学习、相互启发，共同提高。

4.学以致用，指导实践

教师要将阅读所学运用到教育教学实践中，不断反思和改进自己的教育教学方