教师课堂教学评价表模版.docx

教师课堂教学评价表模版

??一、基本信息

1.教师姓名：[教师姓名]

2.授课科目：[授课科目]

3.授课班级：[授课班级]

4.授课时间：[授课时间]

5.课程名称：[课程名称]

二、评价指标及权重

教学目标（20分）

1.目标明确性（8分）

教学目标符合课程标准要求和学生实际，明确、具体、可操作。（48分）

教学目标基本明确，但表述不够精准或全面。（23分）

教学目标不明确，缺乏具体指向。（01分）

2.目标达成度（12分）

教学过程紧密围绕教学目标展开，学生在知识、技能、情感态度等方面达到预期目标。（812分）

基本能达成教学目标，但部分环节与目标联系不够紧密。（47分）

教学目标达成情况较差，较多内容偏离目标。（03分）

教学内容（30分）

1.内容准确性（10分）

教学内容科学准确，无知识性错误。（810分）

存在少量非原则性的知识表述不准确问题。（47分）

出现较多知识错误或概念混淆。（03分）

2.内容完整性（8分）

教学内容完整，涵盖课程标准规定的主要知识点和技能点，无重要遗漏。（68分）

基本完整，但部分内容有所欠缺。（35分）

内容不完整，缺失关键知识点或技能点。（02分）

3.内容深度与广度（6分）

教学内容深度适中，符合学生认知水平，能适当拓展延伸，拓宽学生视野。（46分）

内容深度基本合适，但拓展较少。（23分）

内容过深或过浅，拓展不合理。（01分）

4.内容组织与衔接（6分）

教学内容组织合理，逻辑清晰，过渡自然，各部分之间衔接紧密。（56分）

内容组织较合理，但部分环节衔接不够流畅。（34分）

内容组织混乱，逻辑不清晰，衔接生硬。（02分）

教学方法与手段（20分）

1.教学方法选择（8分）

根据教学内容和学生特点，灵活选择多种教学方法，方法运用得当，有助于激发学生学习兴趣和主动性。（68分）

教学方法选择基本合适，但种类较少或运用不够灵活。（35分）

教学方法选择不当，不能有效服务于教学目标。（02分）

2.教学手段运用（6分）

合理运用多媒体、教具等教学手段，辅助教学效果良好，能增强教学直观性和趣味性。（46分）

能运用一些教学手段，但效果一般。（23分）

教学手段运用较少或不合理，对教学无帮助。（01分）

3.教学互动（6分）

注重师生互动和生生互动，课堂气氛活跃，学生参与度高，能有效引导学生思考和讨论。（56分）

有一定互动，但互动形式单一，学生参与度一般。（34分）

互动较少，课堂气氛沉闷，学生参与度低。（02分）

教学过程（20分）

1.教学环节设计（8分）

教学环节设计合理，过渡自然，时间分配恰当，符合学生认知规律。（68分）

教学环节基本完整，但部分环节时间把控不够精准。（35分）

教学环节设计不合理，时间分配混乱。（02分）

2.课堂节奏把握（6分）

课堂节奏适中，张弛有度，既能保证教学进度，又能给学生留出思考和练习时间。（56分）

节奏基本合适，但有时过快或过慢。（34分）

课堂节奏混乱，过快或过慢影响教学效果。（02分）

3.突发事件处理（6分）

能灵活应对课堂突发事件，处理得当，不影响教学正常进行。（56分）

对突发事件有一定处理能力，但处理不够及时或妥善。（34分）

面对突发事件不知所措，影响教学秩序。（02分）

教学素养（10分）

1.教态仪表（4分）

教态亲切自然，仪表端庄大方，言行举止符合教师职业规范。（34分）

教态基本自然，但存在一些小瑕疵。（12分）

教态不自然，仪表不整洁，言行不当。（01分）

2.语言表达（4分）

语言准确、简洁、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力，能清晰表达教学内容。（34分）

语言表达基本清晰，但存在一些表述不流畅或平淡的问题。（12分）

语言表达不清晰，语速过快或过慢，语调平淡，影响教学效果。（01分）

教学效果（10分）

1.知识技能掌握（5分）

学生对所学知识和技能掌握良好，能运用所学解决实际问题。（45分）

学生基本掌握知识技能，但在运用上还有所欠缺。（23分）

学生对知识技能掌握较差，不能达到基本要求。（01分）

2.学习兴趣与态度（3分）

学生学习兴趣浓厚，态度积极主动，课堂参与度高。（23分）

学生有一定学习兴趣，但积极性和参与度一般。（1分）

学生学习兴趣不高，态度消极。（0分）

3.思维能力发展（2分）

学生思维活跃，分析问题和解决问题的能力得到有效培养和提高。（12分）

学生思维有一定发展，但效