七年级生物上册 第二单元 第三章 第二节 细菌教学实录 （新版）济南版.docx

七年级生物上册第二单元第三章第二节细菌教学实录（新版）济南版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第二单元第三章第二节细菌教学实录（新版）济南版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、探究实践和社会责任等核心素养。学生将通过观察细菌的特点，形成对微生物生命活动的认识，发展科学探究能力，学会运用科学方法分析问题。同时，引导学生关注细菌在自然界和人类生活中的作用，培养学生的社会责任感和对生物科学的兴趣。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.细菌的结构特点：学生需要掌握细菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质等。

2.细菌的繁殖方式：理解细菌通过二分裂进行繁殖的过程。

难点：

1.细菌的形态多样性和分类：学生难以理解细菌形态的多样性及其分类依据。

2.细菌与人类生活的关系：如何让学生认识到细菌既有益又有害的双重性。

解决办法：

1.通过实物显微镜观察细菌形态，结合图片和视频，帮助学生直观理解细菌的结构。

2.设计互动活动，如小组讨论和角色扮演，让学生参与细菌分类过程，加深对形态多样性和分类的理解。

3.通过案例教学，展示细菌在食品保存、医疗和环境保护中的作用，以及细菌感染导致的疾病，引导学生认识到细菌与人类生活的密切关系。

四、教学资源

-软硬件资源：实物显微镜、电脑、投影仪、白板、细菌培养皿、放大镜

-课程平台：生物教学软件平台

-信息化资源：细菌结构图、细菌繁殖动画、细菌与人类生活关系案例视频

-教学手段：多媒体教学、实验操作、小组讨论、案例分析

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示生活中常见的食品、药品等，引导学生思考这些产品中可能存在的微生物。

-提问：“你们知道微生物中有哪些种类？它们在自然界和人类生活中有什么作用？”

-学生回答后，教师引出本节课的主题：“细菌——微生物世界中的重要成员”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-（1）细菌的结构特点

-教师展示细菌结构图，讲解细菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质等。

-学生通过实物显微镜观察细菌形态，结合图片和视频，加深对细菌结构的理解。

-（2）细菌的繁殖方式

-教师播放细菌繁殖动画，讲解细菌通过二分裂进行繁殖的过程。

-学生模仿细菌繁殖过程，加深对繁殖方式的理解。

-（3）细菌与人类生活的关系

-教师展示细菌在食品保存、医疗和环境保护中的作用案例。

-学生讨论细菌感染导致的疾病，如肺炎、食物中毒等，认识到细菌既有益又有害的双重性。

3.实践活动（用时10分钟）

-（1）细菌培养实验

-学生分组进行细菌培养实验，观察细菌的生长过程。

-教师指导学生如何观察和记录实验结果，培养学生的实验操作能力。

-（2）细菌分类活动

-学生根据细菌的形态特点，进行细菌分类活动。

-教师引导学生运用科学方法分析问题，培养学生的分类能力。

-（3）细菌与人类生活关系案例分析

-学生分组讨论细菌与人类生活关系的案例，如食品保存、医疗等。

-教师引导学生关注细菌在自然界和人类生活中的作用，培养学生的社会责任感。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-（1）细菌在自然界中的作用

-学生举例回答：细菌在土壤中分解有机物，促进物质循环。

-（2）细菌与人类生活的关系

-学生举例回答：细菌在食品发酵中发挥作用，如制作酸奶、泡菜等。

-（3）细菌感染导致的疾病

-学生举例回答：细菌感染导致的疾病有肺炎、食物中毒等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调细菌的结构特点、繁殖方式和与人类生活的关系。

-学生总结细菌在自然界和人类生活中的重要作用，认识到细菌既有益又有害的双重性。

-教师提出思考问题：“如何正确对待细菌，使其为人类生活服务？”

-学生思考并回答，培养学生的科学思维和社会责任感。

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述细菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质等。

-学生理解并能够解释细菌通过二分裂进行繁殖的过程。

-学生能够识别细菌在自然界和人类生活中的多种作用，如分解有机物、食品发酵、医疗应用等。

2.能力提升：

-学生通过显微镜观察实验，提高了观察能力和实验操作技能。

-学生在细菌分类活动中，提升了分类和归纳的能力。

-学生在案例分析中，锻炼了分析问题和解决问题的能力。

3.思维发