8.2 欧洲西部（第2课时 畜牧业和旅游业）（教学设计）七年级地理下册同步备课系列（人教版）.docx

8.2欧洲西部（第2课时畜牧业和旅游业）（教学设计）七年级地理下册同步备课系列（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.2欧洲西部（第2课时畜牧业和旅游业）（教学设计）七年级地理下册同步备课系列（人教版）

教学内容

教材章节：七年级地理下册《欧洲西部》

内容：介绍欧洲西部的畜牧业和旅游业。通过分析欧洲西部的气候、地形等自然条件，以及经济发展水平、人口分布等因素，探讨畜牧业和旅游业在欧洲西部的分布和发展状况。重点讲解丹麦、荷兰、英国、法国等国的畜牧业和旅游业特点，以及这些国家如何利用自身优势发展相关产业。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟活动，让学生了解欧洲西部畜牧业和旅游业的实际情况，提升学生分析地理环境与人类活动相互关系的能力。增强学生的区域认知，引导学生从全球视野出发，理解不同地区的产业结构和可持续发展策略。同时，培养学生的空间思维，通过地图和地理信息系统，提高学生解读地理信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.欧洲西部畜牧业和旅游业的分布特点。

2.欧洲西部各国发展畜牧业和旅游业的自然和社会经济因素。

难点：

1.理解自然条件与人类活动之间的相互作用。

2.分析不同国家产业结构的特点及其与地理环境的关联。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生对比分析不同国家的畜牧业和旅游业发展。

2.利用地图和图表，帮助学生直观理解地理环境对产业分布的影响。

3.设计小组讨论活动，让学生在互动中探讨自然条件与人类活动的相互关系。

4.邀请相关领域专家进行讲座，拓宽学生视野，加深对产业发展的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备欧洲西部地图、畜牧业和旅游业发展相关图片、图表以及介绍欧洲西部国家的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和图表展示空间，确保多媒体设备运行正常。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道哪些国家的旅游业很发达吗？”来引起学生的兴趣，引导学生思考。

2.学生回答后，教师总结：旅游业在全球范围内都很发达，特别是欧洲西部国家。

二、新课讲授

1.教师展示欧洲西部地图，引导学生观察地理位置、地形、气候等自然条件，以及人口、经济、文化等社会经济条件。

2.教师讲解欧洲西部畜牧业和旅游业的分布特点，分析其形成原因。

-学生认真听讲，记录重点内容。

-教师通过实例讲解，如丹麦的畜牧业和旅游业发展情况。

3.教师讲解欧洲西部各国发展畜牧业和旅游业的自然和社会经济因素。

-学生分析各国发展特点，总结原因。

-教师以荷兰为例，讲解其畜牧业和旅游业发展。

4.教师引导学生分组讨论，探讨不同国家产业结构的特点及其与地理环境的关联。

-学生分组讨论，各抒己见。

-教师巡视指导，确保讨论顺利进行。

5.教师组织学生进行案例分析，对比分析不同国家的畜牧业和旅游业发展。

-学生分组进行案例分析，分享讨论结果。

-教师点评分析，总结各国产业发展特点。

6.教师利用多媒体资源，展示欧洲西部畜牧业和旅游业的图片、图表，帮助学生直观理解。

-学生观察图片和图表，加深对知识的理解。

7.教师邀请相关领域专家进行讲座，拓宽学生视野，加深对产业发展的理解。

-学生认真听讲，做好笔记。

三、巩固练习

1.教师通过课堂提问，检验学生对本节课知识点的掌握情况。

2.学生回答问题，教师点评指导。

四、课堂小结

1.教师对本节课的知识点进行总结，强调重点内容。

2.学生回顾本节课所学，巩固知识点。

五、作业布置

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成课后练习题；

-查阅资料，了解其他欧洲西部国家的畜牧业和旅游业发展情况；

-撰写一篇关于欧洲西部畜牧业和旅游业发展的短文。

六、板书设计

1.欧洲西部畜牧业和旅游业发展概述

-分布特点

-形成原因

-发展现状

2.欧洲西部各国畜牧业和旅游业发展特点

-丹麦

-荷兰

-英国

-法国

3.不同国家产业结构的特点及其与地理环境的关联

教学资源拓展

1.拓展资源：

-欧洲西部国家的历史文化背景：介绍欧洲西部国家的历史发展、文化传统、艺术成就等，帮助学生更全面地理解当地旅游业的发展。

-欧洲西部农业技术发展：探讨欧洲西部国家在畜牧业领域的技术创新，如现代化养殖技术、环境保护措施等。

-欧洲西部环境保护与可持续发展：分析欧洲西部国家在旅游业发展过程中如何平衡环境保护和经济发展，探讨可持续发展的策略。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍、文章，了解欧洲西部国家