北京市2024-2025学年高中英语 Unit 2 The United Kingdom Period 7 Revision-summing up and learning tips教学设计 新人教版必修5.docx

北京市2024-2025学年高中英语Unit2TheUnitedKingdomPeriod7Revision-summingupandlearningtips教学设计新人教版必修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自新人教版必修5Unit2TheUnitedKingdomPeriod7，主要围绕英国的历史、文化、地理等方面展开。通过复习总结，帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。教学内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在培养学生的跨文化交际意识和能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习英国的历史、文化，理解不同文化的差异，提高跨文化交际能力。

2.增强学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提高英语听说读写技能，提升语言运用效果。

3.培养学生的批判性思维，通过对英国文化现象的探讨，培养学生分析和评价文化现象的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对英语国家的基本概况有了初步的了解，包括地理位置、主要城市、历史背景等。此外，学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的日常对话和阅读理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，尤其是对英语国家的文化背景。学生在听力、口语方面表现较好，但在写作和阅读理解方面可能存在一定的困难。学生的学习风格多样，有的学生善于通过听、说来学习，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习英国历史、文化时，可能会遇到文化差异带来的理解困难，如对某些文化现象的解读不准确。此外，学生在写作时可能面临词汇量不足、语法运用不当等问题，影响写作质量。在阅读理解方面，学生可能对长篇文章的把握不够准确，难以提炼出文章的主旨和关键信息。针对这些问题，教师需要引导学生进行有效的学习和练习，提高他们的语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解英国历史、文化背景，引导学生进行深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟与英国人交流的场景，提高实际语言运用能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

4.设置小组合作项目，让学生分组研究英国文化现象，通过合作学习提高团队协作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习英国的历史背景和主要文化特点。

-设计预习问题：围绕英国的历史发展，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“英国是如何成为世界大国的？”、“英国的文化对世界有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英国的历史背景和文化特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解英国的历史和文化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于英国的历史纪录片片段，引出英国的历史发展，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解英国的历史分期和重要事件，结合实例帮助学生理解英国的历史演变。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论英国的历史事件对现代世界的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英国的历史发展。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解英国的历史，掌握英国历史发展的脉络。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于英国历史和文化的作文，要求学生结合所学知识进行创作。

-提供拓展资源：提供关于英国历史的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，阅读相关书籍，进一步了解英国的历史和文化。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展