第1单元 第2课 原始农业与史前社会2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版.docxVIP

第1单元第2课原始农业与史前社会2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版

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教学内容

第1单元第2课原始农业与史前社会2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版

教材章节：原始农业的兴起、半坡和河姆渡原始居民的生产生活、黄帝和炎帝。

内容：介绍原始农业的起源和特点，分析半坡和河姆渡原始居民的生产生活状况，讲述黄帝和炎帝的传说故事，了解我国史前社会的发展历程。

核心素养目标分析

培养学生历史唯物主义观点，引导学生认识原始农业对人类社会发展的意义。提升学生分析历史现象的能力，通过半坡和河姆渡原始居民的生活，培养学生的文化理解力和审美判断力。增强学生的民族自豪感，通过黄帝和炎帝的传说，激发学生的爱国主义情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.原始农业的兴起及其对人类社会的影响。

2.半坡和河姆渡原始居民的生产生活方式。

难点：

1.理解原始农业兴起的历史背景和意义。

2.分析半坡和河姆渡原始居民的生活特点及其与自然环境的关系。

解决办法：

1.通过历史图片、视频等多媒体手段，直观展示原始农业的发展过程，帮助学生理解其历史背景和意义。

2.结合课本内容和考古发现，引导学生分析半坡和河姆渡原始居民的生产生活方式，通过小组讨论和角色扮演等方式，加深学生对历史现象的理解。

3.针对难点，设计问题串，引导学生逐步深入思考，通过教师引导和学生互动，帮助学生突破学习难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、笔记本电脑

课程平台：学校教学资源库、网络教学平台

信息化资源：原始农业发展相关图片、视频资料、半坡和河姆渡遗址介绍

教学手段：PPT课件、实物模型、角色扮演道具、地图、时间轴

教学过程

一、导入新课

1.教师展示半坡和河姆渡原始居民的图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们能从这些图片中看到什么？它们对我们了解古代人类有什么帮助？”

2.学生分享观察结果，教师总结：这些图片展示了古代人类的生产生活场景，通过它们我们可以了解史前社会的风貌。

二、新课讲授

1.原始农业的兴起

a.教师介绍原始农业的概念和发展历程，强调其在人类社会发展中的重要地位。

b.学生思考：原始农业是如何兴起的？它对人类社会产生了哪些影响？

c.教师引导学生分析原始农业兴起的历史背景，如人口增长、土地资源等。

d.学生分享观点，教师总结：原始农业的兴起是人类社会从采集狩猎到农耕文明的转变，为人类提供了稳定的食物来源。

2.半坡和河姆渡原始居民的生产生活

a.教师展示半坡和河姆渡遗址的图片，引导学生观察并思考：“这些图片展示了半坡和河姆渡原始居民的生活场景，你们能从中了解到哪些信息？”

b.学生分享观察结果，教师总结：半坡和河姆渡原始居民生活在距今约7000年前的黄河流域和长江流域，他们以农业为主要生产方式，过着定居生活。

c.教师详细介绍半坡和河姆渡原始居民的生产生活特点，如种植水稻、小麦、蔬菜等农作物，饲养家畜，制作陶器、石器等。

d.学生讨论：半坡和河姆渡原始居民的生产生活方式有哪些值得我们学习的地方？

3.黄帝和炎帝

a.教师讲述黄帝和炎帝的传说故事，引导学生思考：“黄帝和炎帝在古代中国历史上有什么重要地位？”

b.学生分享观点，教师总结：黄帝和炎帝被尊称为“人文初祖”，他们对中华民族的文化、历史产生了深远影响。

c.教师分析黄帝和炎帝的传说故事，如建造宫殿、制定历法、发明农具等，引导学生了解古代人类的智慧和创造力。

三、课堂活动

1.教师组织学生进行“原始农业知识竞赛”，巩固学生对原始农业的认识。

2.学生分组讨论：半坡和河姆渡原始居民的生产生活方式有哪些特点？它们对后世产生了哪些影响？

3.教师引导学生进行角色扮演，模拟半坡和河姆渡原始居民的生产生活场景，体验古代人类的生活方式。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调原始农业的兴起、半坡和河姆渡原始居民的生产生活、黄帝和炎帝的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在课后继续探究史前社会的发展。

五、课后作业

1.搜集有关原始农业、半坡和河姆渡原始居民、黄帝和炎帝的资料，撰写一篇小论文。

2.观看与史前社会相关的纪录片，加深对古代人类历史文化的了解。

六、板书设计

1.原始农业的兴起

-概念：从采集狩猎到农耕文明的转变

-影响：提供稳定的食物来源，促进人口增长、社会分工

2.半坡和河姆渡原始居民的生产生活

-农业：种植水稻、小麦、蔬菜等

-家畜：饲养猪、狗等

-工艺：制作陶器、石器等