第3课 中华文明的起源（教学设计）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升教学设计（统编版2024）[001].docxVIP

第3课中华文明的起源（教学设计）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升教学设计（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3课中华文明的起源

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级1班

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解中华文明起源的历史必然性。

2.提升学生史料实证能力，通过考古发现和文献资料，分析中华文明的起源和发展。

3.增强学生时空观念，理解不同文明在时间和空间上的相互影响。

4.培养学生家国情怀，认识中华文明的独特性和民族自豪感。

5.促进学生综合运用所学知识，分析历史现象，提高历史思维能力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史知识有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和知识储备的限制，他们在历史认知上存在以下特点：

1.知识基础：学生对中华文明的历史背景和起源了解有限，对考古学、文献学等历史研究方法的认识不足，需要通过本节课的学习，帮助他们建立起对中华文明起源的基本认识。

2.能力水平：学生在分析历史现象、归纳总结历史规律方面能力有限，需要通过课堂引导和实践活动，提高他们的历史思维和分析能力。

3.素质方面：学生在集体讨论、合作学习等方面表现出一定的积极性，但部分学生可能存在依赖性强、独立思考能力不足的问题。因此，在教学过程中，应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出一定的纪律性，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。针对这一情况，教师应通过创设情境、激发兴趣等方式，提高学生的课堂参与度。

5.对课程学习的影响：学生对中华文明的起源充满好奇，但受限于知识储备和认知水平，可能对课程内容产生困惑。因此，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探究，帮助他们克服学习障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，引导学生理解中华文明的起源和发展脉络，构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕考古发现、文献资料等展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生分析历史现象，提高历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示考古遗址、历史文物，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的学习参与度和积极性。

3.现场教学：组织学生参观博物馆、历史遗迹，亲身体验历史，深化对中华文明的认知。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中华文明的起源纪录片片段，引导学生思考：“这些古老的遗址和文物背后，隐藏着怎样的故事？”

2.提出问题：引导学生提出关于中华文明起源的问题，如“中华文明的起源是什么时候？起源地在哪里？”

3.学生回答：请学生回答刚才提出的问题，教师给予评价和引导。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍中华文明的起源时间、地点和历史背景，用时5分钟。

2.讲解考古发现对中华文明起源研究的重要性，用时5分钟。

3.分析夏、商、周三个朝代的历史特点，用时5分钟。

4.介绍甲骨文、青铜器等文物对研究中华文明起源的贡献，用时5分钟。

5.讲解古代农业、手工业、商业的发展对中华文明起源的影响，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-中华文明起源的特点是什么？

-中华文明起源的历史意义是什么？

2.小组汇报：请各小组代表汇报讨论结果，教师给予评价和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：

-中华文明的起源时间是什么时候？

-中华文明的起源地在哪里？

-考古发现对研究中华文明起源有什么意义？

2.学生回答：请学生回答刚才提出的问题，教师给予评价和引导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生结合所学知识，谈谈对中华文明起源的认识。

2.学生回答：请学生回答刚才提出的问题，教师给予评价和总结。

3.教师引导学生思考：中华文明起源对我们今天有什么启示？

4.学生回答：请学生回答刚才提出的问题，教师给予评价和总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？

2.学生回答：请学生回答刚才提出的问题，教师给予评价和总结。

3.教师总结：强调学习历史的重要性，鼓励学生在日常生活中关注历史、传承文明。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-考古遗址：介绍长城、秦始皇兵马俑、殷墟等具有代表性的考古遗址，