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拼音教学方法及口诀

??一、引言

拼音是学习汉语的基础工具，对于儿童和初学者来说，掌握拼音能够帮助他们准确地认读汉字、学习普通话、提高语言表达能力。然而，拼音学习对于很多人来说可能会觉得枯燥乏味，难以记忆。因此，探索有效的拼音教学方法并编成简单易记的口诀，能够极大地提高学习效率，激发学习者的兴趣。

二、拼音教学基础

（一）认识拼音

拼音是由声母、韵母和声调组成。声母是汉语音节开头的辅音，如b、p、m、f等；韵母是汉语音节中声母后面的部分，如a、o、e、i、u、ü等；声调则表示汉字读音的高低升降变化，有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）。

（二）教学准备

1.教材：选择适合学习者年龄段和水平的拼音教材，教材内容应包括声母、韵母、整体认读音节的学习，以及拼音的书写规范、声调标注方法等。

2.教具：准备拼音卡片、拼音头饰、小黑板、多媒体设备等，用于展示拼音、进行发音示范和互动游戏。

3.教学环境：营造一个轻松、愉快、富有学习氛围的教学环境，让学习者感到舒适和自在，有利于提高学习积极性。

三、声母教学方法及口诀

（一）b、p、m、f

1.教学方法

示范发音：教师清晰地示范b、p、m、f的发音，让学习者观察口型和气流的变化。例如，发b音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短；发p音时，口型与b相同，但气流较强；发m音时，双唇紧闭，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，从鼻腔中出来，张开嘴，让声带颤动；发f音时，上齿接触下唇，形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

手势辅助：用手势辅助发音，帮助学习者更好地理解和掌握。比如，发b音时，用手背向外推；发p音时，用手掌向外推；发m音时，用手指摸鼻翼两侧；发f音时，用手模拟吹气的动作。

练习巩固：让学习者模仿发音，通过个别读、小组读、开火车读等方式进行练习，及时纠正发音错误。

2.口诀

b字好象收音机，收听广播bbb。

p字好象水出盆，妈妈泼水ppp。

m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm。

f象一根小拐棍，爷爷靠它fff。

（二）d、t、n、l

1.教学方法

对比发音：将d、t、n、l与b、p、m、f进行对比发音，让学习者找出它们之间的异同。例如，d和b发音部位相同，但d是浊音，发音时声带颤动，b是清音，发音时声带不颤动；t和p发音方法相同，但t是送气音，气流较强，p是不送气音，气流较弱；n和m发音部位相同，但n是舌尖中音，气流从鼻腔出来，m是双唇音，气流从鼻腔和口腔同时出来；l的发音与n相似，但l是边音，气流从舌头两边出来。

编儿歌记忆：通过编儿歌的方式帮助学习者记忆发音。如小马跑步ddd，一把雨伞ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。

游戏活动：开展摘苹果游戏，在苹果卡片上写有d、t、n、l的音节，让学习者摘下苹果并准确读出音节。

2.口诀

d像一个小马蹄，跑来跑去ddd。

t像一把小雨伞，下雨打开ttt。

n像一道小拱门，进门出门nnn。

l像一根小木棍，赶跑小羊lll。

（三）g、k、h

1.教学方法

借助生活经验：联系生活中的事物，帮助学习者理解发音。比如，g的发音像鸽子的叫声咕咕咕，k的发音像敲门的声音哐哐哐，h的发音像喝水时发出的声音呵呵呵。

发音要领讲解：详细讲解g、k、h的发音要领，让学习者注意舌根抬起抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然放开，让气流冲出，读音轻短。发k音时，气流较强，是送气音；发h音时，舌根靠近软腭，形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦成声。

口型练习：让学习者对着镜子练习口型，观察发g、k、h音时口型的变化，加深印象。

2.口诀

9字加弯ggg，蝌蚪戏水ggg。

一把机枪kkk，士兵扛枪kkk。

一把椅子hhh，小孩喝水hhh。

（四）j、q、x

1.教学方法

强调发音部位：j、q、x是舌面音，发音时舌面前部抵住或接近硬腭前部，阻碍气流，然后气流从舌面前部和硬腭前部之间的窄缝中挤出，摩擦成声。教师要重点强调发音部位，让学习者准确掌握。

区分与z、c、s的不同：将j、q、x与z、c、s进行对比，让学习者明白它们的发音区别。j、q、x是舌面音，z、c、s是舌尖前音。可以通过对比发音练习和儿歌来帮助区分，如zcs小刺猬，拿起字母把洞钻；jqx小淘气，见了鱼眼就挖去。

发音示范与模仿：教师多次示范j、q、x的发音，让学习者模仿练习，通过反复练习掌握发音技巧。

2.口诀

母鸡捉虫jjj，气球升空qqq，西瓜香甜xxx。

j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。

q像一个大气球，手拉气球qqq。

x像一把小剪刀，咔嚓咔嚓xxx。

（五）zh、ch、sh、r、