高中性健康教育校本课程开发实践研究_.pdfVIP

摘要

青春期是一个关键的发展阶段，在此期间的性健康教育对于青少年的成长具有

重要意义，由于专业性教师的缺乏、家长回避的态度，无法解决青少年对于性问题

感到的困惑和不安。此时，青少年往往选择从其他途径获取信息，例如网络，由于

缺乏筛选和分辨信息的能力，大量误导性信息容易造成不良影响。因此，本文的研

究方向为在学校教育中开展性健康教育，探究性健康教育校本课程的开发与实践。

本文首先对性健康教育、校本课程开发、校本课程实施、校本课程评价等理论

进行文献研究，对性健康教育与校本课程开发的相关理论进行梳理。然后，通过问

卷调查了解高中生性健康教育情况及性健康知识水平。通过设计调查问卷，对笔者

就职学校高中生性健康教育情况进行调查统计，根据调查结果结合学情，设计一门

高中“性健康教育”校本课程，制定合理的课程目标，选择合适的教学内容，设计

合适的教学过程实施教学。随后，根据具体的教学案例记录校本课程的实施过程，

分析学生活动完成度、教学过程学生参与度以及实施教学后学生性健康知识水平的

变化，进一步对课程实施效果进行评价，参照评价结果对课程进行修改完善，为其

推广探究可行性。

根据数据结果分析，通过高中性健康教育校本课程的实施。提高了学生性健康

知识水平，拓展了学生获取性知识的途径。课程实施中运用丰富多样的教学策略，

大大提高了学生的学习积极性。同时在课程实施的过程中关注学生心理活动，积极

给予帮助与开导，建立良好的师生关系。学生成绩提高的同时心理健康程度也得到

大幅度提高。从课程实施与评价的效果来看，基本完成了设定的课程目标，达到了

预期的教学效果。

关键词：青春期；性健康教育；校本课程；课程开发；课程评价

I

Abstract

Adolescenceisacriticalstageofdevelopment,duringwhichsexualhealth

educationisofgreatsignificanceforthegrowthofadolescents.Duetothelackof

professionalteachersandtheavoidanceattitudeofparents,itisnotpossibletosolvethe

confusionandanxietythatadolescentsfeelaboutsexualissues.Atthispoint,teenagers

oftenchoosetoobtaininformationfromothersources,suchastheinternet.Duetothe

lackofabilitytofilteranddistinguishinformation,alargeamountofmisleading

informationcaneasilycauseadverseeffects.Therefore,theresearchdirectionofthis

articleistocarryoutsexualhealtheducationinschooleducationandexplorethe

developmentandpracticeofschool-basedcurriculumforsexualhealtheducation.

Thisarticlefirstconductsliteratureresearchontheoriessuchassexualhealth

education,school-basedcurriculumdevelopment,school-basedcurriculum

implementation,andschool-basedcurriculumevaluation,andsortsouttherelevant

theoriesofsexualhealtheducationandschool-basedcurriculumdevelopment.Then,a

questionn