2.1 认识圆柱和圆锥（课件）青岛版（六三制）数学六年级下册.pptxVIP

第1节认识圆柱和圆锥

学习目标01通过观察、操作等活动，认识圆柱和圆锥，掌握圆柱和圆锥的基本特征，了解圆柱和圆锥的组成，知道其各部分的名称。（重、难点）02了解平面图形与立体图形之间的联系，在认识圆柱和圆锥的过程中，进一步发展空间观念。

情境导入你能提出什么问题？左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？右边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？

新课探究左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？左边的物体是圆柱形的。

圆柱有哪些特征呢？圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。圆柱有一个曲面。

底面底面侧面圆柱的上、下两个面叫作底面，圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。圆柱有一个曲面。围成圆柱的曲面OO′..高两个底面之间的距离叫作高。叫作侧面。

圆柱有无数条高，并且长度都相等。

右边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？右边的物体是圆锥形的。

圆锥有哪些特征呢？我发现圆锥的底面是圆形的。圆锥有一个曲面。

底面高.O.圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

圆锥只有一条高。

小结两个底面——完全相同的圆圆柱的特征：一个侧面——曲面高（无数条）一个底面——圆圆锥的特征：一个侧面——曲面高（1条）知识点

1、下面的图形哪些是圆柱？哪些是圆锥？答：第1个图形和第6个图形是圆柱，第3个图形和第5个图形是圆锥。

2、小芳给爷爷买了一盒生日蛋糕(如图)。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长?(打结处大约用20厘米)彩带的全长＝直径×4＋高×4＋打结部分的长度40×4＋20×4＋20＝答：捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有260厘米。260（厘米）

?扇形的弧长＝圆锥的底面周长?2πr＝R＝4rD