2.4 洋务运动 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史上学期.docx

2.4洋务运动教学设计2023--2024学年部编版八年级历史上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4洋务运动教学设计2023--2024学年部编版八年级历史上学期

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起走进一段充满激情与挑战的历史时期——洋务运动！这可是部编版八年级历史上学期的重要篇章哦。我们要深入挖掘洋务运动的背景、过程和影响，揭开这段历史的神秘面纱。同学们，你们还记得我们之前学过的鸦片战争和太平天国运动吗？这些都是洋务运动发生的重要背景，今天咱们就来串联这些知识点，看看洋务运动是如何在这个背景下应运而生的！????

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化自觉和社会责任感。学生将通过学习洋务运动，提高对历史事件的分析能力，理解洋务运动的复杂性，体会近代化进程中中西文化的交融与冲突。此外，引导学生思考民族振兴与个人奋斗的关系，增强对国家发展历史的自豪感和对文化传承的责任感。通过这一过程，学生将培养出具有时代意识、国际视野和家国情怀的社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在本节课之前，学生们已经学习了鸦片战争和太平天国运动等历史事件，对近代中国的社会动荡和外来侵略有一定了解。他们可能已经接触到一些关于洋务运动的初步信息，但对洋务运动的具体内容、历史背景、主要人物和影响等知识点的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，尤其是对于具有挑战性和趣味性的历史事件。他们具备一定的历史思维能力，能够通过阅读和分析材料来理解历史现象。在学习风格上，学生们倾向于通过故事和实例来学习，喜欢参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习洋务运动时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-洋务运动涉及的人物和事件较多，学生可能难以记忆和区分；

-洋务运动的历史背景复杂，学生可能难以理解其深层原因和影响；

-学生可能对洋务运动的评价存在分歧，需要在课堂上引导他们形成自己的观点。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供清晰的历史线索，引导学生进行深入的思考和讨论。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：洋务运动相关历史图片、视频资料、在线历史档案

-教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演活动、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对洋务运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有听说过洋务运动？它在中国历史上有什么特殊的意义？”

展示一些关于洋务运动的图片或视频片段，如当时洋务派创办的工厂、兵工厂等，让学生初步感受洋务运动的氛围。

简短介绍洋务运动的基本概念和重要性，强调它是中国近代化进程中的一个重要尝试，为接下来的学习打下基础。

2.洋务运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解洋务运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解洋务运动的定义，包括其主要目的是学习西方先进技术，以自强求富。

详细介绍洋务运动的组成部分，如军事工业、民用工业、教育改革等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.洋务运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解洋务运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的洋务运动案例进行分析，如“北洋水师”的建立、洋务派创办的学堂等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解洋务运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时中国的影响，以及洋务运动在近代化进程中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与洋务运动相关的主题进行深入讨论，如“洋务运动的成功与失败”、“洋务运动对中国近代化的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洋务运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调洋务运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括洋务运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和应用洋务运动的相关知识。

布置课后作业