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二年级品德下册 让我想想教学实录1 科教版.docx

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二年级品德下册让我想想教学实录1科教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:《让我想想》教学实录1

2.教学年级和班级:二年级

3.授课时间:2022年X月X日第X节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生的道德认知,使学生理解合作的重要性,认识到个人与集体的关系。

2.提升学生的道德情感,通过合作活动激发学生的团队精神,增强集体荣誉感。

3.增强学生的道德实践能力,通过合作解决问题,学会在集体中承担责任,提高沟通与协作技巧。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解合作的意义和重要性,这是本节课的核心知识点,需要学生能够从课本中提炼出合作对个人成长和集体发展的积极作用。

解决方法:通过案例分析和小组讨论,引导学生深入思考合作的价值,结合实际生活情境,让学生体验合作带来的正面效果。

难点:

1.学会有效地沟通与协作,这是学生在实际操作中面临的问题,需要学生能够将理论知识转化为实践能力。

解决方法:设计角色扮演和小组任务,让学生在模拟情境中练习沟通技巧,通过教师的指导和同伴间的互助,逐步提高协作能力。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、学生用书《品德与社会》二年级下册。

2.课程平台:学校内部教学平台,用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源:网络图片、视频资料,用于辅助教学内容的展示和案例分析。

4.教学手段:卡片、小纸条、合作任务卡、小组讨论记录表等教具。

教学过程设计

(用时:45分钟)

一、导入环节(5分钟)

1.播放一段关于团队合作的视频,引导学生思考视频中人物的协作情况。

2.提问:同学们,你们在日常生活中有没有遇到过需要团队合作的事情?请举例说明。

3.学生分享后,教师总结:合作是一种非常重要的能力,它能帮助我们更好地解决问题,实现共同目标。

二、讲授新课(15分钟)

1.教师讲解合作的意义和重要性,结合课本内容,引导学生认识到个人与集体的关系。

2.通过案例分析,让学生了解合作在各个领域的应用,如体育、艺术、科学等。

3.教师引导学生分析案例中人物的沟通与协作技巧,总结出有效的沟通方式。

三、巩固练习(10分钟)

1.分组讨论:每组选取一个实际生活中的合作案例,分析案例中人物的沟通与协作技巧。

2.每组汇报讨论成果,教师点评并总结。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问:同学们,你们认为在团队合作中,最重要的是什么?

2.学生回答后,教师总结:尊重、信任、沟通、协作是团队合作中非常重要的因素。

五、师生互动环节(10分钟)

1.教师设计一个小组合作任务,让学生在规定时间内完成。

2.学生分组进行任务,教师巡回指导,关注学生的沟通与协作情况。

3.任务完成后,每组分享完成任务的经验和遇到的困难,教师点评并总结。

六、核心素养拓展(5分钟)

1.教师引导学生思考:在今后的学习和生活中,我们应该如何提高自己的合作能力?

2.学生分享自己的看法,教师总结:学会倾听、尊重他人、主动沟通、勇于承担责任是提高合作能力的关键。

七、总结与反思(5分钟)

1.教师回顾本节课的学习内容,强调合作的重要性。

2.学生分享本节课的收获,教师点评并总结。

八、布置作业(5分钟)

1.请学生思考:如何将本节课所学到的合作技巧应用到实际生活中?

2.学生写下自己的感悟,教师点评并总结。

教学过程中,教师应密切关注学生的参与情况,适时调整教学节奏,确保教学目标的实现。同时,注重培养学生的创新思维和实践能力,使学生在轻松愉快的氛围中学习。

知识点梳理

1.合作的意义:

-合作是个人与集体共同完成任务的过程。

-合作有助于发挥集体的力量,提高工作效率。

-合作能够促进个人与集体的共同成长。

2.合作的重要性:

-合作能够培养团队精神,增强集体荣誉感。

-合作有助于提高沟通与协作能力,促进人际关系和谐。

-合作能够激发创新思维,推动科技进步。

3.合作的原则:

-尊重他人,平等对待。

-信任合作,共同承担责任。

-沟通顺畅,有效解决问题。

-互相帮助,共同进步。

4.合作的方法与技巧:

-明确任务分工,发挥各自优势。

-建立良好的沟通机制,保持信息畅通。

-定期召开会议,总结经验,改进方法。

-善于倾听,尊重他人意见。

5.合作在各个领域的应用:

-体育:团队合作项目,如篮球、足球等。

-艺术:合唱、舞蹈等集体表演。

-科学:实验、研究等团队项目。

-生活:家庭、学校、社会等各个层面。

6.合作能力的培养:

-通过实际操作,提高沟通与协作能力。

-学会倾听,尊重他人意见。

-勇于承担责任,敢于面对困难。

-培养团队精神,增强集体荣誉感。

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